⑴ 社會學的相關理論
社會學是關於社會良性運行和協調發展的條件和機制的綜合性具體社會科學。社會學是從社會整體出發，通過社會關系和社會行為來研究社會的結構、功能、發生、發展規律的綜合性學科。學科最初得名於孔德，經過K·馬克思、H·斯賓塞、E·迪爾凱姆、M·韋伯等學者的不斷發展，逐漸形成有獨立研究對象、理論、研究方法和範式的一門社會科學。其研究對象包括與歷史、政治、經濟、社會結構、人口變動、民族、城市、鄉村、社區、婚姻、家庭與性、信仰與宗教、現代化等領域。其方法論思想是多元的，比如以E·迪爾凱姆為代表的社會唯實論，認為人存在於社會之中，其行為和思想都並非純粹服從於個體理性的，而是受到社會的塑造、限制乃至決定。另有以M·韋伯為代表的社會唯名論 社會學作為對現代性突出矛盾的回應出現於19世紀。這個現代性矛盾是：這個世界變得越來越小和越來越成為一個整體，個人的世界經驗卻變得越來越分裂和分散。社會學家不但希望了解什麼使得社會團體聚集起來，更希望了解社會瓦解的發展過程，從而作出「糾正」。（這種觀點主要是社會學中塗爾干學派所持的觀點，而其他派別尤其是法蘭克福學派，並不探索對社會的救治，因為他們認為對社會病疾提出的救治方案，往往是以一個小群體的觀念強加到絕大多數人的身上，這不但解決不了問題，還會使問題加重）
今天，社會學家對社會的研究包括了一系列的從宏觀結構到微觀行為的研究，包括對種族、民族、階級和性別，到細如家庭結構個人社會關系模式的研究。社會學系分成更多更細的研究方向，包括像犯罪和離婚，在微觀方面例如有人與人之間的關系。社會學家還常用定量研究的方法從數量上來描述一個社會總體結構，以此來研究可以預見社會變遷和人們對社會變遷反應的定量模型。這種由拉扎斯費爾德（Paul F. Lazarsfeld）倡導的研究方法，現在是社會學研究中的主要方法論之一。社會學研究方法的另外一種方法是定性研究方法，包括參與觀察、深度訪談、專題小組討論等收集資料的方法，以及基於紮根理論、內容分析等定性資料的分析方法。從事定性分析的部分社會學家相信，這是一種更好的方法，因為這可以加強理解「離散」性的社會和獨特性的人文。這種方法從不尋求有一致觀點，但卻可以互相欣賞各自所採取的獨特方式並互相借鑒。主流的觀點認為，定量和定性這兩種研究方式是互補的，而不是矛盾的。
孔德發明了社會學一詞。「社會學」是一門新的學術范疇。它橫跨經濟、政治、人類學、歷史及心理學。它的意義在於尋找混合了人類知識及哲學的源頭。
「社會學」一詞是由孔德(Auguste Comte)首創的，他試圖使用一種物理學的方法來統一所有的人文學科——包括歷史、心理和經濟學，從而建立經得起科學規則考驗的學科，原本他用「社會物理學」來稱呼這個新的學科。他的社會學理念是典型18世紀的：他相信所有人類活動都會一致地經歷截然不同的歷史階段，如果一個社會可以抓住這個階段，它就可以為社會病開出有效的葯方。
第一本以社會學為題目的書是19世紀中期的英國哲學家 赫伯特·斯賓塞所著。在美國，1890年 肯薩斯大學的「社會學元素」是社會學第一個課程[1],[2]，1892年 芝加哥大學由艾比安·斯莫爾成立了美國第一個獨立大學學院，他也創立了「美國社會學學報」[3]。1895年，法國 波爾多大學成立了歐洲第一個社會學學院。 1904年 倫敦經濟及政治學院成立了英國第一個社會學學部[4]。1919年 馬克斯·韋伯在慕尼黑大學成立第一個社會學學部。1920年Florian Znaniecki在波蘭成立第一個社會學學部。
第一次關於社會學的國際合作發生於1893年。當時 René Worms 成立「社會學國際小學院」，最後與創立於1949年的國際社會學家協會合並[5]。1905年成立的美國社會學協會是今天世界最大的社會學家協會。
19世紀至20世紀有一群古典社會學家冒起，例如：卡爾·馬克思、Ferdinand Toennies、埃米爾·塗爾干、帕累托及馬克斯·韋伯。他們的工作涉及宗教、教育、經濟、心理學、道德操守、哲學、神學及其他學術范疇。
早期由孔德帶出的理論研究方式是模仿研究自然科學的方法，應用相同的方法來探討社會現象。強調以經驗、實證和科學方法為社會學扎實的基礎。這個方法學稱為實證主義。
19世紀早期以實證主義與自然主義手法來研究社會生活受到了德國的狄爾泰、海因里希·李克爾等新孔德主義派哲學家的質疑。他們認為自然世界跟社會世界是不同的，人類社會有獨特的范疇如意義、符號、規則、道德規范及價值。這些元素產生了人類文化。後來馬克斯·韋伯根據這個觀點發展出「反實證主義」的解釋社會學（Interpretive Sociology），強調社會學研究的對象是人類行為的主觀意義。它跟反自然論有密切關系，使社會學研究特別關注人類及文化價值。這導致難以為主觀客觀研究分野的爭論並影響了詮釋研究。網際網路時代也催生了社會學的新分支－公共社會學。
最後，自然科學實際上並沒有取代其他的社會科學，而是變成強調對象和方法的另一種形式。今天，社會學家通常通過比較法來研究人類組織和社會制度，特別是在復雜的工業社會組織結構的研究中。從20至21世紀來看，社會學的研究也應該是突飛猛進的時代。 社會理論當中常常用一些抽象和甚至復雜理論框架來解釋和分析社會樣式和宏觀社會結構。社會理論總跟經典的學科有一個令人不安的關系，就是大部分的重要社會學家從未擔任大學職務。現今社會理論被認為社會學分支，涉足多個科學區域譬如人類學、經濟、神學、歷史等等。第一種社會理論幾乎跟社會學同時誕生。社會學之父－孔德創立第一社會理論－社會演化理論。在19世紀，三大社會理論分別是社會進化論、社會周期論和馬克思主義的歷史唯物主義。雖然它們現在被認為是過時，但是它們卻產生了新理論，像新進化論、現代化的社會生物學、後工業化的社會理論及多邊理論。
跟客觀的自然科學不同，社會理論家很少使用科學方法及其他事證方式來證明論點。反而，他們面對非常大型的社會走勢時候都使用一些假說。可是，這些假說需要很長的時間來證明。這正是反對者所批評的重點。對於解構主義者及後現代主義者，他們更質疑所有的研究及方法都是錯誤地承襲下來。很多時候，社會理論被認定為不可證明的。
可是，社會理論是構成社會學的最大部份。客觀的科學研究經常支持社會理論家的解釋。建基於科學方法的統計研究發現婦女和其他人雖然執行同樣職業，但是收入出現嚴重收入差距。這成為女權主義的復雜社會理論的大前提。總之, 特別是對於純凈的社會學的追隨者，社會理論曾有這樣的呼籲因為它的焦點從個體移到社會本身及一些能控制我們生活的社會力量。這社會學的洞察多年來都集中在學生和對現狀不滿意的人是因為它假定社會結構和樣式是任意或受到具有力量社會群組所控制。這暗示了變動的可能性。這暗示了在社會底層的人士受到不該受的壓迫。主要的社會學主題群體組織方面：家庭－社區—鄉村－集鎮－城市－部落－民族－團體—文化..
群體與組織
初級社會群體
家庭
鄰里
兒童游戲群體
社會組織
科層制
社會制度方面：親屬－婚姻－經濟－政治－法律－宗教－教育－文化－體育..
社會過程方面：合作－競爭－戰爭－改革－革命－社會輿論－社會價值觀－社會一體化..
社會化
社會角色
規范與越軌
社會變遷
分層與流動
城市化
現代化
社會問題方面：就業－民族分裂－犯罪－環境污染－人口－移民－種族歧視－暴力—貧困.. 社會學理論 社會有機體論
社會發展論
社會公平論
社會交換論
社會互動論
社會進化論
社會均衡論
社會認知論
社會學習論
社會控制論
結構功能論
社會沖突理論
馬克思主義
後現代理論
批判理論
女權主義理論
等等 社會學學派及分支 歷史社會學派
社會統計學派
社會學分支
社會學史
教育社會學
社會思想史
社會學方法
社會調查方法、社會統計學
實驗社會學
數理社會學
應用社會學
職業社會學、工業社會學、醫學社會學、城市社會學、鄉村社會學、家庭社會學、環境社會學、青年社會學、老年社會學、犯罪社會學、越軌社會學、婦女問題、種族問題、社會問題、社會群眾及分層問題、社區、社會保障、社會工作、微觀社會學、政治社會學、宗教社會學、體育社會學、發展社會學、人口社會學
比較社會學
社會地理學
文化社會學
藝術社會學、知識社會學、道德社會學
歷史社會學
經濟社會學
軍事社會學
社會心理學
社會心理學史、實驗社會心理學
公共關系學
社會人類學
組織社會學
發展社會學
福利社會學
人口學
人口經濟學、人口社會學、人口學說史、人口史、人口地理學、人口生態學、區域人口學、人口系統工程、人口預測學、人口規劃學、人口政策學、計劃生育學
參看：
心理學 -- 情報學 -- 政治學 -- 社會主義 -- 社會發展規律 -- 社會結構 -- 人才學
⑵ 學過社會學的學長學姐們幫忙解答一下吧！「結合實際談談社會學研究的意義與功能」（逐條舉例即可）
• 1、結合實際談談社會學研究的意義與功能。
• 2、社會學的主要奠基人有哪些？中國早期有哪些社會學家？
1 答：關於功能（指系統內各部分對維系該系統所起的作用）：
描述功能：解釋功能：社會控制與社會管理功能：預測功能：社會批評功能：教育功能：
關於意義：對社會：（1）為社會發展戰略選擇與政策制定提供科學依據；（2）有利於制定與實施科學的社會規劃；（3）提供組織管理的知識；（4）為建立文明生活方式和提高生活質量作貢獻。對個人：（1）可以作為教書的職業；（2）可以作為研究的事業；（3）廣泛應用於其他職業領域。
2 答：主要奠基人：（1）（法）奧古斯特.孔德（1798－1857），社會學創始人，創造並使用「社會學」概念，明確提出該學科研究對象、和目標。代表作：＜實證哲學教程＞（共6卷）發表於1830－1842
（2）塗爾干(Emile Duckheim)法國社會學家，1820－1903西方最負盛名的社會學家，使社會學真正實現建成完整嚴密的科學的目標。指出社會學有獨立研究對象，即社會事實，是發生在社會集體層次上的現象，人人時時遵守、外在於個人的集體行為與思維方式。社會事實可分兩類：物質與非物質，但都有外在性、強制性、普遍性之特點。實證方法論原則：用統計方法研究自殺現象，成為最早用實證方法研究社會現象者。必須把社會事實看作物；用社會事實解釋社會事實；將功能分析與因果分析區分開。核心概念：社會團結，指維系社會的最基本力量。其動力來自集體意識：成員之共同信仰、道德規范和價值標准。
主要著作：＜社會分工論＞、＜自殺論＞等；
（3）韋伯：德國社會學家和歷史學家1864－1920開創反實證的理解社會學。認為客觀存在的是具體的個人及其社會行動，社會作為實體並不存在，只是稱謂一群人的名稱，故社會研究只能從個人及其行動出發，而非社會結構與社會本身。因此「社會學應是對社會行動的解釋性理解的科學」。方法上，把社會行動劃分為四種「理想類型（目的合理、價值合理、情感合理和傳統式行動）」，其中目的合理為合理性最高的行動。
關於社會關系與組織和權威問題的論述：其中關於權威分類與科層制組織的觀點對後來社會學的發展影響深遠。代表作：＜新教倫理與資本主義精神＞、＜儒教與道教＞、＜古代猶太教＞、＜經濟與社會＞。
（4）（英）斯賓塞1820—1903：受達爾文影響，提出社會進化論，為此論之創始人。認為社會與生物進化一樣，自下而上競爭、優勝劣汰、適者生存對社會起支配作用。著＜社會學原理＞等著作，闡明社會基本原理。用增長與分化等概念分析社會結構的變化規律，強調結構功能，作為分析出發點，後形成功能論學派。將社會學研究視野集中於結構與功能，縮小了研究的范圍。
（5）馬克思：馬克思是唯一一個拒絕使用社會學來稱謂自己的理論卻被冠以社會學先驅之一的理論家。馬克思與孔德是同時代人，其理論寶庫廣泛涉獵哲學、經濟學、政治學和史學，其社會學思想和觀點貫穿其中。馬克思社會學思想有兩大觀點：一、社會沖突和社會革命的不可避免性，特別是其階級斗爭學說；二、強調社會的經濟基礎。盡管在其他學說上有爭議，但在這點上社會學家持贊同態度。
中國早期社會學家：（1）嚴復，社會學傳入先驅。1902年出版譯作＜群學肄言＞（斯賓塞：社會學研究），另譯有赫胥黎＜天演論＞、斯密＜原富＞和穆勒＜名學＞。（2）章太炎1902年，譯日人著＜社會學＞；譚嗣同最早用此術語。（3）陶孟和與人合作的＜中國鄉村與都市生活＞1915為我國學者第一部專著。（4）晏陽初的平民教育和清河實驗對社會學發展與社會改造作了貢獻，（5）吳文藻和費孝通主持了首批社區研究。（6）孫本文在社會學的引進和學科化過程中做了大量工作。
⑶ 社會學研究什麼
社會學
社會科學中的一門學科。它以人類的社會生活及其發展為研究對象，它用科學的態度、實際社會調查的各種方法對社會現象、社會生活、社會關系和各種社會問題進行觀察、分析和研究，從而揭示出人類各個歷史階段的各種社會形態、社會結構和社會發展的過程和規律，為人們積累認識社會和安排社會生活的科學知識，為有關社會部門正確處理社會問題提供參考資料和科學依據。概括地講，社會學是研究關於社會運行和協調發展的規律性的綜合性的社會科學。首先提出「社會學」這一學科名稱和創立這一學科的是19世紀的法國實證論者孔德，後又經英國學者斯賓塞把這一學科的理論進一步系統化，此後，社會學在世界各地尤其是在西方獲得了發展。馬克思創立的歷史唯物主義誕生後，為研究人類社會生活、社會發展提供了正確的根本觀點、原理和方法，從而也使社會學研究有了真正的科學基礎。歷史唯物主義的出現並沒有也不可能代替社會學，社會學是一門正在發展中的學科，不少研究社會某一領域問題的學科，如經濟學、政治學等已成為了專門的獨立學科，另外對如人口、勞動、民族、宗教等社會現象問題的研究，也正在逐步發展為獨立的學科，最終將從社會學中分離出去。但這並不會影響社會學的存在和發展，因為這些專門學科之間總是留有許多空白點，社會生活的發展中又總是會出現許多新的社會問題，社會生活各方面的聯系是非常密切的，必須進行綜合性的研究，這正是社會學研究的最大特點，所以社會學有著廣闊的發展領域。社會組織、社會結構、社會功能、社會變遷等是社會學研究的重要內容，社會學基礎理論和許多專門社會領域還可以構成社會學邊緣研究學科，如政治社會學、經濟社會學、宗教社會學、教育社會學、社會心理學等。社會學作為一門獨立的學科問世以來才有一百多年的歷史，它的理論體系、研究領域都不是固定不變的，它將隨著社會的發展而發展，不斷地完善自己，以更好地為幫助人們正確地了解社會、認識社會和改造社會服務。
社會學專業
業務培養目標：本專業培養具備較全面的社會學理論知識、較熟練的社會調查技能，能在教育、科研機構、黨政機關、企事業單位、社會團體從事社會研究與調查、政策研究與評估、社會規劃與管理、發展研究與預測等工作的社會學高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習理論社會學和應用社會學的基本知識，受到社會研究和社會調查技能以及表達能力的基本訓練；具有理論分析、實證調查研究等多方面的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義基本原理和社會學的基本理論、基本知識，熟悉中外社會學主要學派與學說，並善於運用馬克思主義理論分析各種具有重大影響的社會理論和思潮；
2．熟練掌握社會學調查方法和技能，及社會統計方法：
3．了解國情，善於分析各種社會現象和問題，具有初步的科學研究能力和較強的論文寫作和語言表達能力；
4．了解黨和政府的重大方針、政策、法律和法規，了解國內外的重要事件及其發展；
5．了解現代社會學的前沿理論及重要研究領域中的新進展；
6．掌握文獻檢索，資料查詢的基本方法和手段。
主幹學科：社會學、法學。
主要課程：社會學概論、社會研究方法、社會心理學、中外社會思想史、古典及現代社會學理論、社會統計與計算機應用、中國社會等。
主要實踐性教學環節：課堂討論、實地參觀、社會調查、專業教學實習等，一般安排10-12周。
修業年限：四年
授予學位：法學或哲學學士
相近專業：社會學社會工作家政學人類學女性學
開辦院校
北京
[比較]華北電力大學(北京) [比較]北京大學 [比較]中國人民大學 [比較]中國農業大學
[比較]中國政法大學 [比較]中央民族大學 [比較]中國傳媒大學 [比較]中央財經大學
[比較]中國青年政治學院
天津
[比較]南開大學
上海
[比較]復旦大學 [比較]華東師范大學 [比較]上海大學 [比較]上海財經大學
[比較]華東政法學院
河南
[比較]鄭州航空工業管理學院
山東
[比較]山東大學 [比較]山東工商學院
山西
[比較]山西大學
安徽
[比較]安徽大學 [比較]安徽財經大學 [比較]淮北煤炭師范學院
江西
[比較]江西財經大學 [比較]江西科技師范學院 [比較]井岡山學院
江蘇
[比較]南京大學 [比較]東南大學 [比較]蘇州大學 [比較]南京農業大學
[比較]江南大學
浙江
[比較]浙江大學 [比較]杭州電子科技大學
湖北
[比較]華中科技大學 [比較]武漢大學 [比較]華中農業大學 [比較]華中師范大學
[比較]中南民族大學 [比較]湖北民族學院
湖南
[比較]中南大學 [比較]湖南師范大學 [比較]湘潭大學
廣東
[比較]中山大學 [比較]華南師范大學
廣西
[比較]廣西師范大學 [比較]廣西民族學院
雲南
[比較]雲南大學 [比較]雲南民族大學
貴州
[比較]貴州民族學院
四川
[比較]成都理工大學 [比較]西華師范大學
陝西
[比較]西安交通大學 [比較]西北農林科技大學 [比較]陝西師范大學 [比較]西北政法學院
黑龍江
[比較]哈爾濱工業大學 [比較]黑龍江大學
吉林
[比較]吉林大學 [比較]東北師范大學 [比較]吉林農業大學 [比較]北華大學
遼寧
[比較]東北財經大學 [比較]沈陽師范大學
新疆
[比較]新疆大學
內蒙古
[比較]內蒙古大學 [比較]內蒙古師范大學
福建
[比較]廈門大學 [比較]福州大學 [比較]福建醫科大學
甘肅
[比較]蘭州大學 [比較]西北民族大學
港澳台
[比較]香港大學 [比較]香港中文大學 [比較]香港理工大學 [比較]香港城市大學
[比較]香港浸會大學 [比較]香港嶺南大學 [比較]香港教育學院
⑷ 社會學研究的基本問題有哪些
社會學研究的基本問題包括如下一些方面：個人與社會的關系、社會結構與社會秩序、社會變遷。
(1)個人與社會的關系是社會學研究的最基本的問題。這包括：為什麼個人要加入各種社會群體成為社會之一員?自然人是如何變為社會人的?其內在機制是什麼?在這一過程中，個人與社會的互動關系及現實環境的作用是什麼?人在社會互動中遵循的規則是什麼?等等。
(2)在社會結構方面的主要問題有：社會的基本結構是什麼?人們活動於其中的基本群體形式有哪些?初級社會群體在其成員發展方面的意義何在?它對社會運行的功能是什麼?社會組織在現代社會中的地位怎樣?它對組織成員和現代社會的意義是什麼?社會的縱向結構是怎樣的?社會階層對於社會成員和社會運行有什麼作用?社會採用何種制度去維持社會秩序和促進社會結構的改變?社會制度發揮作用的機理是什麼?它又是如何發生變化的?
(3)在社會變遷方面的基本問題有：社會變遷的主要動因是什麼?它的基本形式有哪些?社會問題對於社會變遷的意義何在?人類社會發展的前景如何?人類可否規劃社會變遷以減少無計劃變遷對社會形成的損害?現代社會的變遷對於人的生存和發展的意義何在?等等。可以發現，社會學關心的基本問題既包括對社會的認識，也包括對人的關懷。
⑸ 社會學研究方法風笑天第三版和第四版的區別
本書結合國內外社會研究方法的發展趨勢和高等學校社會研究方法課程教學的實際，對社會研究方法的基本概念、基本原理和基本方式進行了通俗簡明的介紹。在內容安排上，既兼顧到實際研究的邏輯程序，又兼顧到定量及定性研究方式和各種不同的資料收集方法及技術。作者還結合自己近三十年學習、實踐、研究、教學的經驗，介紹了一些特定的方法和技巧。
風笑天《社會學研究方法》（第3版）筆記和課後習題（含考研真題）詳解
本參考資料目錄如下：
目 錄
第一部分筆記和課後習題詳解
第一篇社會研究基礎
第1章導論
1.1復習筆記
1.2課後習題詳解
第2章理論與研究
2.1復習筆記
2.2課後習題詳解
第3章選題與文獻回顧
3.1復習筆記
3.2課後習題詳解
第4章研究設計
4.1復習筆記
4.2課後習題詳解
第5章測量與操作化
5.1復習筆記
5.2課後習題詳解
第6章抽樣
6.1復習筆記
6.2課後習題詳解
第二篇社會研究的基本方式
第7章調查研究
7.1復習筆記
7.2課後習題詳解
第8章實驗研究
8.1復習筆記
8.2課後習題詳解
第9章文獻研究
9.1復習筆記
9.2課後習題詳解
第10章實地研究
10.1復習筆記
10.2課後習題詳解
第三篇資料分析與表達
第11章定量資料分析
11.1復習筆記
11.2課後習題詳解
第12章定性資料分析
12.1復習筆記
12.2課後習題詳解
第13章撰寫研究報告
13.1復習筆記
13.2課後習題詳解
第二部分名校考研真題詳解
1．中央財經大學2010年碩士研究生入學考試社會學方法試題及詳解
2．中央財經大學2009年碩士研究生入學考試社會學方法試題及詳解
3．中央財經大學2008年碩士研究生入學考試社會學方法試題及詳解
4．中央財經大學2007年碩士研究生入學考試社會學方法試題及詳解
5．北京科技大學2009年碩士研究生入學考試社會學研究方法試題及詳解
6．北京科技大學2008年碩士研究生入學考試社會學研究方法試題及詳解
7．北京科技大學2007年碩士研究生入學考試社會學研究方法試題及詳解
8．華中農業大學2010年碩士研究生入學考試社會學研究方法試題及詳解
9．中南財經政法大學2010年碩士研究生入學考試社會學研究方法試題及詳解
⑹ 社會學研究社會有幾種角度：
社會學是社會科學中的一門學科。它以人類的社會生活及其發展為研究對象，它用科學的態度回、實際社會答調查的各種方法對社會現象、社會生活、社會關系和各種社會問題進行觀察、分析和研究，從而揭示出人類各個歷史階段的各種社會形態、社會結構和社會發展的過程和規律。為人們積累認識社會和安排社會生活的科學知識，為有關部門正確處理社會問題提供參考資料和科學依據。概括的講，社會學是研究關於社會運行和協調發展的規律性的綜合性的社會科學。
社會學研究社會主要從社會組織、社會結構、社會功能、社會變遷的角度去研究，以便更好地為幫助人們正確的了解社會、認識社會和改造社會服務。
⑺ 社會學研究的是些什麼
社會學
社會學是從社會整體出發，通過社會關系和社會行為來研究社會的結構、功能、發生、發展規律的綜合性學科。它從過去主要研究人類社會的起源、組織、風俗習慣的人類學，傾向變為以研究現代社會的發展和社會中的組織性或者團體性行為的學科。在社會學中，人們不是作為個體，而是作為一個社會組織、群體或機構的成員存在。
目錄
1 概觀
2 歷史
3 社會學中的科學與數學
4 主要學說
5 社會研究方法
6 社會學與其他社會科學
7 主要的社會學主題
8 社會學主要人物
9 社會學理論
10 社會學學派
11 社會學分支
12 參看
13 有關文獻
14 外部鏈接
[編輯] 概觀
社會學作為對現代性突出矛盾的回應出現於19世紀。這個現代性矛盾是：這個世界變得越來越小和越來越成為一個整體，個人的世界經驗卻變得越來越分裂和分散。社會學家不但希望了解什麼使得社會團體聚集起來，更希望了解社會瓦解的發展過程，從而作出「糾正」。（這種觀點主要是社會學中塗爾干學派所持的觀點，而其他派別尤其是法蘭克福學派，並不探索對社會的救治，因為他們認為對社會病疾提出的救治方案，往往是以一個小群體的觀念強加到絕大多數人的身上，這不但解決不了問題，還會使問題加重）
今天，社會學家對社會的研究包括了一系列的從宏觀結構到微觀行為的研究，包括對種族、民族、階級和性別，到細如家庭結構個人社會關系模式的研究。社會學系分成更多更細的研究方向，包括像犯罪和離婚，在微觀方面例如有人與人之間的關系。社會學家還常用定量研究的方法從數量上來描述一個社會總體結構，以此來研究可以預見社會變遷和人們對社會變遷反應的定量模型。這種由拉扎斯費爾德（Paul F. Lazarsfeld）倡導的研究方法，現在是社會學研究中的主要方法論之一。社會學研究方法的另外一個流派是定性研究，包括參與觀察、深度訪談、專題小組討論等收集資料的方法，以及基於紮根理論、內容分析等定性資料的分析方法。從事定性分析的部分社會學家相信，這是一種更好的方法，因為這可以加強理解「離散」性的社會和獨特性的人文。這種方法從不尋求有一致觀點，但卻可以互相欣賞各自所採取的獨特方式並互相借鑒。主流的觀點認為，定量和定性這兩種研究方式是互補的，而不是矛盾的。
[編輯] 歷史
孔德發明了社會學一詞。「社會學」是一門新的學術范疇。它橫跨經濟、政治、人類學、歷史及心理學。它的意義在於尋找混合了人類知識及哲學的源頭。
「社會學」一詞是由孔德(Auguste Comte)首創的，他試圖使用一種物理學的方法來統一所有的人文學科——包括歷史、心理和經濟學，從而建立經得起科學規則考驗的學科，原本他用「社會物理學」來稱呼這個新的學科。他的貢獻主要是他使得社會科學終於脫離了人文領域。他的社會學理念是典型18世紀的：他相信所有人類活動都會一致地經歷截然不同的歷史階段，如果一個社會可以抓著這個階段，它就可以為社會病開出有效的葯方。
馬克斯·韋伯第一本以社會學為題目的書是19世紀中期的英國哲學家赫伯特·斯賓塞所著。在美國，1890年肯薩斯大學的「社會學元素」是社會學第一個課程[1],[2]，1892年芝加哥大學由艾比安·斯摩爾成立了美國第一個獨立大學學院，他也創立了「美國社會學學報」[3]。1895年，法國波爾多大學成立了歐洲第一個社會學學院。 1904年倫敦經濟及政治學院成立了英國第一個社會學學部[4]。1919馬克斯·韋伯在慕尼黑大學成立第一個社會學學部。1920年Florian Znaniecki在波蘭成立第一個社會學學部。
第一次關於社會學的國際合作發生於1893年。當時 René Worms 成立「社會學國際小學院」，最後與創立於1949年的國際社會學家協會合並[5]。1905年成立的美國社會學協會是今天世界最大的社會學家協會。
19世紀至20世紀有一群古典社會學家冒起，例如：卡爾·馬克思、Ferdinand Toennies、埃米爾·塗爾干、帕累托及馬克斯·韋伯。正如孔德，他們都不會自視為社會學家。他們的工作涉及宗教、教育、經濟、心理學、道德操守、哲學、神學及其他學術范疇。當然他們在社會學上是非常有影響力的，特別是卡爾·馬克思更是經濟學重要巨頭。
早期由孔德帶出的理論研究方式是模仿研究自然科學的方法，應用相同的方法學來探討社會現象。強調以經驗、實證和科學方法為社會學扎實的基礎。這個方法學稱為實證主義。
19世紀早期以實證主義與自然主義手法來研究社會生活受到了德國的狄爾泰、海因里希·李克爾等新孔德主義派哲學家的質疑。他們認為自然世界跟社會世界是不同的，人類社會有獨特的范疇如意義、符號、規則、道德規范及價值。這些元素產生了人類文化。馬克斯·韋伯根據這個觀點發展出「反實證主義」的詮釋社會學（Interpretive Sociology），強調社會學研究的對象是人類行為的主觀意義。它跟反自然論有密切關系，使社會學研究特別關注人類及文化價值。這導致難以為主觀客觀研究分野的爭論並影響了詮釋研究。網際網路時代也催生了社會學的新分支－公共社會學。
最後，自然科學實際上並沒有取代其他的社會科學，而是變成強調對象和方法的另一種形式。今天，社會學家通常通過比較法來研究人類組織和社會制度，特別是在復雜的工業社會組織結構的研究中。從20至21世紀來看，社會學的研究也應該是突飛猛進的時代。
[編輯] 社會學中的科學與數學
社會學家研究時常常分析群體，如社會組織、宗教組織、政治組織及商業組織。他們研究社會群體間的互動、跟蹤源頭及發展過程、分析群體活動對各個成員的影響。社會學家關心社會群體的特徵、群體間或成員間的互動影響及社會特徵（例如：性別、年齡、種族）對日常生活所帶來的效果。這些社會研究結果能夠協助教育家、立法者、行政人員、社工等解決社會問題並制定公共政策。大部分的社會學家都有多項專長，例如社會組織、社會分層及社會流動、種族關系、教育、家庭、社會心理學、城市、農村、政治及比較社會學、性別角色及關系、人口地理學、老年學、犯罪心理學及社會學應用。
今天，社會學研究人類組織、社會群體、社會互動等等都使用大量比較方法。社會學的發展對其它科學帶來額外的需求，這對研究現代工業社會是十分重要。近年，得到了人類學的啟示，加速了對多元文化及多元國民的研究。
另一方面，社會學朝著微社會結構發展，例如：種族、社會階級、性別及家庭。因為有很多罪案發生、家庭問題產生了很大的社會壓力，急需要社會學來尋找解決方法。
社會學家透過量性研究來研究社會關系以預測社會變動。他們希望透過質性研究，如面談及小組討論，對社會運作有更深入的理解。有些社會學家正辯論著從中作出平衡填補兩者之間的空隙。例如：量性研究描述大型社會現象而質性研究描述個人如何理解大型社會現象。
[編輯] 主要學說
社會理論當中常常用一些抽象和甚至復雜理論框架來解釋和分析社會樣式和宏觀社會結構。社會理論總跟經典的學科有一個令人不安的關系，就是大部分的重要社會學家從未擔任大學職務。現今社會理論被認為社會學分支，涉足多個科學區域譬如人類學、經濟、神學、歷史等等。第一種社會理論幾乎跟社會學同時誕生。社會學之父－孔德創立第一社會理論－社會演化理論。在19世紀，三大社會理論分別是社會進化論、社會周期論和馬克思主義的歷史唯物主義。雖然它們現在被認為是過時，但是它們卻產生了新理論，像新進化論、現代化的社會生物學、後工業化的社會理論及多邊理論。
跟客觀的自然科學不同，社會理論家很少使用科學方法及其他事證方式來證明論點。反而，他們面對非常大型的社會走勢時候都使用一些假說。可是，這些假說需要很長的時間來證明。這正是反對者所批評的重點。對於解構主義者及後現代主義者，他們更質疑所有的研究及方法都是錯誤地承襲下來。很多時候，社會理論被認定為不可證明的。
可是，社會理論是構成社會學的最大部份。客觀的科學研究經常支持社會理論家的解釋。建基於科學方法的統計研究發現婦女和其他人雖然執行同樣職業，但是收入出現嚴重收入差距。這成為女權主義的復雜社會理論的大前提。總之, 特別是對於純凈的社會學的追隨者，社會理論曾有這樣的呼籲因為它的焦點從個體移到社會本身及一些能控制我們生活的社會力量。這社會學的洞察多年來都集中在學生和對現狀不滿意的人是因為它假定社會結構和樣式是任意或受到具有力量社會群組所控制。這暗示了變動的可能性。這暗示了在社會底層的人士受到不該受的壓迫。
[編輯] 社會研究方法
社會研究會用各種方法搜集經驗實證，包括問卷、面談、參與者觀察及統計研究。
不同的方法所面對的困難是它們都根據研究員各自採納的理論基礎來解釋及了解社會。作為功能主義者，艾彌爾·塗爾干喜歡以社會大規模結構來解釋任何東西。如果他是符號互動者，他便專注人們如何理解別人。馬克思主義者或新馬克思主義者把什麼都化作階級斗爭。現象學家只是思考大眾對現實如何建立自己的意義。當各方都面對現實社會問題時，常常爭論誰對誰錯，而實際上會把不同方法學結合。
網際網路是社會學家的興趣所在，原因有四。一）它是研究工具。例如網上問卷調查代替紙張問卷。二）它成為討論平台。三）它本身是研究課題。網際網路的社會學研究網上社區、虛擬社區。四）因為網際網路而產生社會組織上的改變，例如由工業社會轉型到知識社會的大型社會改變。
[編輯] 社會學與其他社會科學
在二十世紀早期，社會學家及心理學家曾對工業社會作出研究，對人類學作出了貢獻。要留意一點的是人類學家都曾對工業社會作出研究。今天社會學及人類學主要分別在於研究不同的理論和方法而不是對象。
社會生物學是綜合社會學及生物學的一門新科學。雖然它很快獲得接受，但仍然有很多爭論的地方因為它嘗試使用進化及生物過程來解釋社會行為及結構。社會生物學家常被社會學家批評過份倚賴基因對行為的影響。社會生物學家卻說在自然之間和哺育存在一個復雜關系。故此社會生物學跟人類學、動物學、進化心理學有密切關系。這仍然是其他科學所不能接受的。一些社會生物學家像Richard Machalek要求使用社會學來研究非人類社會。
社會學跟社會心理學有關系，前者關心社會結構，後者關心社會行為。
[編輯] 主要的社會學主題
群體組織方面：家庭－社區—鄉村－集鎮－城市－部落－民族－團體—文化..
群體與組織
初級社會群體
家庭
鄰里
兒童游戲群體
社會組織
科層制
社會制度方面：親屬－婚姻－經濟－政治－法律－宗教－教育－文化－體育..
社會過程方面：合作－競爭－戰爭－改革－革命－社會輿論－社會價值觀－社會一體化..
社會化
社會角色
規范與越軌
社會變遷
分層與流動
城市化
現代化
社會問題方面：就業－民族分裂－犯罪－環境污染－人口－移民－種族歧視－暴力—貧困..
[編輯] 社會學主要人物
奧古斯特·孔德（Auguste Comte）
埃米爾·塗爾干
赫伯特·斯賓塞
卡爾·馬克思
馬克斯·韋伯（Max Weber)
滕尼斯
齊美爾
曼海姆
帕累托
馬林諾夫斯基
斯金納
威廉·薩姆納(William Sumner)
威廉·托馬斯(William Thomas)
弗洛里安·茲南尼基(Florian Zrannecki)
帕森斯
默頓
斯梅爾瑟
甘斯
米爾斯
米德
劉易斯·科塞
霍曼斯
布勞
愛默生
戈夫曼
舒茨
哈羅德·加芬克爾
阿多諾
埃里希·弗洛姆
赫伯特·馬爾庫塞(Herbert Marcuse)
於爾根·哈貝瑪斯(Jurgen Habermas)
米歇爾·福柯
利奧塔
呂西安·斯費茲
布迪厄
安東尼·吉登斯
埃利亞斯
克利福德·格爾茨（文化人類學者，Clifford Geertz）
費孝通
[編輯] 社會學理論
社會有機體論
社會發展論
社會公平論
社會交換論
社會互動論
社會進化論
社會均衡論
社會認知論
社會唯名論
社會唯實論
社會學習論
社會控制論
結構功能論
沖突學說
[編輯] 社會學學派
歷史社會學派
社會統計學派
[編輯] 社會學分支
社會學史
教育社會學
社會思想史
社會學方法
社會調查方法、社會統計學
實驗社會學
數理社會學
應用社會學
職業社會學、工業社會學、醫學社會學、城市社會學、鄉村社會學、家庭社會學、環境社會學、青年社會學、老年社會學、犯罪社會學、越軌社會學、婦女問題、種族問題、社會問題、社會群眾及分層問題、社區、社會保障、社會工作、微觀社會學、政治社會學、宗教社會學、體育社會學、發展社會學、人口社會學
比較社會學
社會地理學
文化社會學
藝術社會學、知識社會學、道德社會學
歷史社會學
經濟社會學
軍事社會學
社會心理學
社會心理學史、實驗社會心理學
公共關系學
社會人類學
組織社會學
發展社會學
福利社會學
人口學
人口經濟學、人口社會學、人口學說史、人口史、人口地理學、人口生態學、區域人口學、人口系統工程、人口預測學、人口規劃學、人口政策學、計劃生育學
[編輯] 參看：
心理學 -- 情報學 -- 政治學 -- 社會主義 -- 社會發展規律 -- 社會結構 -- 人才學
[編輯] 有關文獻
韋伯（德）, 《社會學的基本概念》, 廣西師范大學出版社, 2005, ISBN 7563352058
葉至誠，《社會學是什麼》，揚智文化事業股份有限公司，2005, ISBN 9578187181
喬治．瑞澤爾（美）,《當代社會學理論及其古典根源》,北京大學出版社,2005, ISBN 7301087985
喬納森·特納（美）,《社會學理論的結構》, 桂冠圖書股份有限公司,2001, ISBN 957551498X
John J. Macionis, Sociology (10th Edition), Prentice Hall, 2004, ISBN 0131849182
Piotr Sztompka, Socjologia, Znak, 2002, ISBN 8324002189
Stephen H. Aby, Sociology: A Guide to Reference and Information Sources. 3rd edn. Littleton, CO, Libraries Unlimited Inc., 2005, ISBN 1563089475
Anthony Giddens, Conversations with Anthony Giddens, Polity, Cambridge, 1998. 對古典社會學作很好的介紹。
Anthony Giddens, Sociology, Polity, Cambridge
Anthony Giddens, Human Societies: Introction Reading in Sociology
Robert A. Nisbet, The Sociological Tradition, London, Heinemann Ecational Books, 1967, ISBN 1560006676
Evan Willis, The Sociological Quest: An introction to the study of social life, 3rd edn, New Brunswick, NJ, Rutgers University Press, 1996, ISBN 0813523672
Andrey Korotayev, Artemy Malkov, and Daria Khaltourina, Introction to Social Macrodynamics, Moscow: URSS, 2006. ISBN 5-484-00414-4 [6].
⑻ 社會理論和社會結構的目錄
1968年增訂版序言
1957年修訂版序言
致謝
第一編 論理論社會學
第一章 論社會學理論的歷史和體系
第二章 論社會學的中層理論
第三章 顯功能與潛功能
第四章 社會學理論對經驗研究的影響
第五章 經驗研究對社會學理論的影響
第二編 社會結構和文化結構研究
導論
第六章 社會結構與失范
第七章 社會結構與失范理論中的連續性
第八章 科層結構與人格
第九章 知識分子在公共科層組織中的作用
第十章 對於參考群體行為理論的貢獻
第十一章 參考群體和社會結構理論中的連續性
第十二章 影響的模式：地區性和世界性影響力人物
第十三章 自證預言
第三編 知識社會學與大眾傳播
導 論
第十四章 知識社會學
第十五章 卡爾·曼海姆和知識社會學
第十六章 對廣播和電影宣傳的研究（與保羅·F．拉扎斯費爾德合著）
第四編 科學社會學研究
導論
第十七章 科學與社會秩序
第十八章 科學與民主的社會結構
第十九章 機器、工人和工程師
第二十章 清教主義、虔信派和科學
第二十一章 十七世紀英國的科學與經濟
文獻注釋
人名索引
主題索引
⑼ 社會學有實用性嗎
文科的專業學的很多是看書本的理論學科,社會學更是典型
你真想有點實用性(只是相對而言)的就是會計,財務管理,物流,電子商務之類的
文科生要麼學語言類的 要麼就是經濟管理類的,要麼就是什麼法律 政治學 歷史學 就這些了
還有你報考的學校最好是偏文的,不要去理工科類的學校,還要看你報考的專業在學校中的地位,如果能知道最近該專業的就業情況更好
個人意見!