㈠ 什麼是師范生
師范生是指學習的教育類的專業（如：數學教育、語文教育）出來後能做老師的一類學生，但並不要求都做老師，自己選擇，當師范生完成學業之後就自動的獲得教師資格證，對普通話有要求。大學主要學習與教學有關的知識。國家原來對師范生有一定的生活補助。
一些師范學校，如果是教育部批準的六部高校，師范生是免費的（免學費住宿費）而且每月會發補貼，但得去縣級以下學校實習兩年，而且不準考研，必須在教育部門工作滿十年。
拓展資料：
師范生，大學生的一類，可申請免費就讀大學（有一定條件)，所修專業屬於教育方向，將來的就業目標比較明確，即到各級各類學校或教育機構從事教學管理工作，是未來教師的預備者。
發展現狀
在師范類院校師范生和相關專業較多，一般有漢語言文學、數學與應用數學、英語、物理學、化學、生物科學、思想政治教育、歷史學、地理科學、科學教育、社會教育、計算機科學與技術、教育技術、教育學、心理學、體育學、音樂學和美術學等專業。當今的師范生已不僅限於師范院校，其他非師范院校相關專業畢業生通過修學規定科目並通過考試達到要求的也可成為師范生，而師范生也不一定要以當老師為最終職業。
現代「師范」一詞，成為培養教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養「堪為人師而模範之」的人才的，由此可見，「師范」一詞的深義，古今無異。正如胡錦濤主席指出的：「教師是人類文明的傳承者。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。 」
「師」的名稱，在夏、商、周時就有了。而「師」字最早的出現是在甲骨文中，甲骨文中有「文師」之稱。以後，西漢的董仲舒用了「師」一詞，司馬遷用了「師表」一詞，他們都著重在師的表率作用這點上。
在中國古文獻中，所謂「師范」，意為「可以師法的模範」。西漢楊雄在《發言·字行》中說：「務學不如務求師。師者，人之模範也。」最早把「師范」二字並用的，見於《後漢書·文苑傳·趙壹》。內雲：「君學成師范，縉紳歸慕。仰高希驥，歷年滋多。」世人遂把教師職業的特徵概括為「學高為人師，身正為人范」。
西漢末年，楊雄在言論集《法言》中說：「師者，人之模範也。」他第一次將「師」和「范」聯系起來看，明確強調了老師所負有塑造教育對象的重大責任。
《後漢書·趙壹傳》松皇甫規書：「君學成師范，縉紳歸慕。」《文心雕龍·才略評》雲：「相如好書，師范屈宋。」意思是說司馬相如學寫作，便以屈原、宋玉為師范——學習的榜樣。「師范」已作為一個片語出現了。
現代「師范」一詞，成為培養監視教師的學校，盡管名稱不同，級別有異，意義仍是指培養「堪為人師而模範之」的人才的，由此可見，「師范」一詞的深義，古今無異。
㈡ 師范生都屬於教育學類嗎
一般來說，師范類院校的學前教育專業都是屬於師范類專業。
㈢ 專科是非師范學校但學的教育類的，升本後的學校的是師范學校,那畢業後屬於師范生嗎
屬於的，因為你專科的學校雖然不是師范學校但是你學的是教育類的。升本後的學校也是師范學院，你的專業肯定也是師范專業。一般都是以你的最高學歷作為最後的學歷的
㈣ 職業學校學教育畢業算不算師范生
這個學校畢業，他不算是師范生，因為你只有在師范學校上的才算是師范學校
㈤ 公務員考試要求教育類專業，師范生算嗎，教育類專業指哪些
1、師范生和教育抄類專業就不屬於同襲一個概念范疇，沒有可比性的，教育類專業一般包括學前教育、教育學、教育技術、科學教育、人文教育等等。
2、公務員考試要求專業限制，就必須要符合這個條件，如果對專業分類真的還是不確定，建議給招考單位打電話，因為網上初審是招考單位來做的，只有招考單位最清楚自己想要招錄什麼專業的人才。
㈥ 教育學與師范生的區別
教育學專業主要學習教育科學的基本理論和基本知識，開展教育科學研究的基本訓練，培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
師范類，泛指一類高校，而不是具體指某些專業。具體說，過去師范類高校中的所有專業均可算為師范類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。現在，很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師范類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師范類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師范類專業。
㈦ 師范生屬於什麼學士啊
看你學的什麼專業，例如漢語言，英語，歷史，數學學士什麼的，學士就是本科畢業生。師范生也不一定是學士，師范也有大專科。
㈧ 本身不是師范專業 自考學前教育 屬於師范生么
本身不是師范專業，自考學前教育不屬於師范生。
首先搞清楚師范生的具體定義是什麼根據網路可知：師范生，大學生的一類，可申請免費就讀大學（有一定條件)，所修專業屬於教育方向，將來的就業目標比較明確，即到各級各類學校或教育機構從事教學管理工作，是未來教師的預備者。
自考學前教育，很簡單一點就是自考生學前教育專業考生。
師范生非常明確一點就是必須是有學信網驗證學籍的大學生，自考生是沒有學籍的只是在自考辦擁有一個考籍。
自考學前教育連師范生的基本條件「大學生」都不媽祖，所以自考學前教育不是師范生。
㈨ 師范生 教師資格證 屬於什麼類別啊
師范生的教師資格證和非師范生的教師資格證是一樣的，沒有區別。
教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
教師資格證考試改革時間從2015年考試正式實施。改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科大二、大三，本科大三、大四才能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。
㈩ 公務員考試和教師招聘考試中職位要求是教育學類專業的，這個教育學類包括哪些專業師范生屬於教育學類嗎
嚴格上教育類專業包括教育心理學，教育技術學，小學教育等。事業單位中師范生應該都屬於教育學類，例如：英語教育。