A. 畢業論文：三毛散文的藝術特色
散文是注重自我意識，頗具創造精神的文體，也是能較好體現作家本質力量 的文學樣式，優秀的散文就有這種充滿生命體驗的審美特質和創造力。閱讀三毛 的散文，我們不僅能了解文體 ———藝術語言對作品的構造作用，而且還可以 清楚地感受到三毛純熟駕馭語言的能力。 其散文語言所建立的形象系統已幾乎到 了非凡的刻鏤傳神、呼之欲出的境界。三毛能十分真實而具體地感受到她的寫作 對象所感受到的一切，或對其動作進行白描，或用對話來渲染，以她敏銳而細膩 的感知能力，准確捕捉住寫作對象的特徵，並融入自己獨特的感受，這樣，她的 文字就有了一種令讀者忘我而入境的感染力。讀三毛的散文，彷彿是在與作者毫 無掩飾的心靈對話，彷彿在聽一位朋友講述她動人的經歷、深刻的感悟、淡淡的 憂傷、無羈的快樂，給人溫暖而滿足的愉快感覺。也正因此，我覺得三毛對當代 散文創作來說，的確是無論如何也不能忽略的一個名字。 一、自由廣闊的話語空間 在吵吵嚷嚷的大眾文化市場，散文以她的清新淡雅，甚至有些貴族化的特質 佔有很大的一片領地。在這種文化背景下來讀三毛的作品，會清晰地感悟到她對 散文藝術價值與社會價值雙向建構的努力， 她把我們的心神帶到一個更高的層次 上。相對於那些思想狹隘，只在淺薄的情愛中糾纏不休的作品來說，三毛的文字 是在帶領欣賞者進入更廣闊的話語空間，在清新的愛中、在自由、寬容的思想里 凝神關注人的精神世界，在「守成」與「創新」間獲得一種張力，這應是她的文 字為人們所普遍認同的一個相當重要的原因。 讀過《芳鄰》，相信你一定會對除了牙刷和丈夫以外無所不借的鄰居們的做 法記憶猶新，一定會覺得把「這只駱駝放在你冰箱里」的對話幽默、好笑 ，並 產生深刻記憶。她筆下的受過文明洗禮的男助產士更顯古怪 ，他拒絕跟家人一 同用手吃飯 ，所以每天吃飯時，他的兒子總來借刀叉 ，開場白必是：「我爸爸 要吃飯了 ，我來拿刀叉」。雖說有借有還，三毛仍不甚其煩，就送了套新的給 他。沒想到只過了兩天 ，孩子又來借「我媽媽說那套叉是新的，要收起來，現 在我爸爸要吃飯 ……。」彷彿三毛的東西不只屬於自己「不忍心了，只有再借 他刀叉」 受過文明洗禮和理直氣壯地借刀叉就如此巧妙地交織在一起。 「我」 。 看了 與孩子的這幾句對話 ，作者已無須再用文字來描述那位助產士的言行舉止 ，通 過男孩子的口 ，三毛已經傳達了豐富的信息。作者這樣的處理 ，給讀者留下了 廣闊的想像空間 ，收到了意味無窮的審美效果。她在塑造富有異域風採的人物 形象時，形成了自己個性鮮明的書寫風格。詼諧、機智，又不乏真誠。她把庸俗 擾人的氣氛變成一個皆大歡喜的結局，既寬容了別人，也淘洗了自己，真正是進 入了一種美好的境界。 二、悅耳賞心的節奏和音調 一般來說，散文語言的組織要依照意義來進行，但這並不是全部，閱讀三毛 的散文作品，會感到其內在的節奏感和音韻之美。她在「努力去達到一種節奏的 愉快性或者至少去避免擾亂的效果， 在作者和讀者及聽眾中都清醒地有一種特別 節奏的感覺 ，這種感覺獨立地反應。」這也是很值得稱道的。她用語講究天然 的韻味和整體的韻律，以短句見長，一字，二字，三字，四字 ……交錯排列， 皆可成句，富有音樂性 ，曲調抑揚頓挫。語調的淡化和虛化 ，強化和弱化，其 間的分寸感十分自由、天然。在靜心細讀中 ，總會讓你感到聲音的節奏感和音 調的悅耳性，節奏與情調氣氛、內容的配合十分協調。在她款款的敘述中，我們 可以聽到那如歌的行板，美如天籟的樂音，並會隨她一起去尋找那動人的夢境。 三、清新自然、毫不晦澀的風格 讀三毛的散文 ，我們還可以感受到她清新自然、毫不晦澀的風格 ，並會自 然而然地與李清照清新美好的詞章聯系在一起。 封建時代的女詞人李清照富有反 叛的個性 ，又富有創造的天性 ，三毛和李清照都有掙脫束縛的強烈個性 ，因 而在語言風格上都表現得率性天真 ，平淡自然 ，純真有味 ，決不無病呻吟 ， 毫不晦澀做作。那渾然天成的作品意境 ，使人看到了她與李清照之間一脈相承 的聯系。而三毛的文字所體現出的社會內容和思想感情 ，與封建時代的李清照 相比 ， 更散發出一種清新超脫的氣質 ， 一種情感不斷沖決理性束縛的現代特色。 因此 ，讀者對她多有贊美之詞也就可以理解了。 三毛的散文創作 ，是不刻意於語言的技巧的。她慣於直陳其事 ，以明朗灑 脫的筆致訴說內心的真情實感 ，展現放逸的情趣。她的筆下流瀉著逝水似的柔 情和倜儻不羈的情懷 ，快樂中彌漫著蒼涼如霧的孤寂感和滄桑感。應該說每一 篇文章都是她直抒胸臆之作 ，一篇文章即是一個意境 ，文章中的每一句話都是 構成這個意境的因素。這種情感的表達方式直截了當 ，率真任性 ，具有難以阻 擋的洋洋灑灑的藝術氣勢。不妨以幾篇文章開頭的語言為例： 「我的先生很可惜 是個外國人」《( 沙漠中的飯店》) 「有一天黃昏 ，荷西突然心血來潮……」 《( 沙漠觀浴記》) 「我的鄰居外表上看上去都是極骯臟而邋遢的沙哈拉威人」 《( 芳鄰》) 。三毛下筆有情 ，這幾個句子裡面都有遠離塵囂的平和的心情。 要表現什麼 ，要表達什麼樣的情感 ，她都會明白無誤地傳達出來 ，牢牢地鎖 住了讀者的目光；一句話開拓出一個意境 ，情感的表達與物事的表現 ，一隱一 顯，一暗一明，是同步的。 四、樸素優雅的展開與融入方式 散文是一種與個人的思想、心靈和生命體驗關系甚為密切的直訴式文體。三 毛的興趣只在於創造美的境界，必然要遠離急功近利的倫理訴求，從而頑強堅守 藝術的本體地位。於是，我們清楚地看到三毛散文中在融入與展開語言的方式上 所透射出的樸素優雅的美。每讀三毛的散文 ，我總有這樣一種感覺：她的文章 並不求其深刻 ，但總能讓人感到別有意味。她那色彩清新而又通俗生動的語言 總會引我進入充滿靈性的世界，使我的心靈為之洞開。我也常常想，為什麼這些 我早已耳熟能詳、十分樸素的詞彙，在她的筆下，就能幻化出許多妙趣橫生的、 回味雋永的意境呢？的確，三毛用語講求淺顯，十幾本散文集中幾乎找不到生冷 怪癖的字眼和拖沓冗長的句子，行文直率 ，用詞簡單 ，但盡顯優雅的色彩。這 里所謂的「色彩」，是就她用語的個性魅力而言的 ，這就使得三毛的語言從膚 淺中脫離出來，上升為獨具特色的個性化述說方式。三毛用語雖淺直 ，但這並 不意味著她的語言就流於表面 ，寫不出精闢深刻的句子。恰恰相反 ，在她的文 章中 ，我們不難看出她在古文詩詞上的深厚功底，以及在兼有地理、美術、哲 學、社會、倫理、宗教、武俠等方面豐富的知識。豐厚的文化底蘊滲進文字當中， 或隱或顯地在句子中出現 ，形成了一種文白交雜、能雅能俗、雅俗自然交匯的 文字風格。 不妨看她那篇 《夢里不知身是客》 雖然前一部分的文字不免情緒化， ， 但她那無拘無束、心游萬仞的思路卻把武俠、古文、詩詞自然而然地熔為一爐。 看一看「唯有淚千行」「、酒逢知己千杯少」、「牧童遙指杏花村」、「巴山夜 雨漲秋池」、「夢里不知身是客 ，一晌貪歡」是如何揉進句子當中、融入語境 又不顯掉書袋的味道的；看一看人物名「不悔」，書名「笑傲江湖」，武術招術 「白鶴掠翅」在文中又是扮演什麼角色的；至於詞牌、曲調在文中又有怎樣的音 樂效果 ，這些都需要我們去細心感受 ，去「放聲疾讀」。讀過之後 ，你會發 現 ，它們不僅增加了文章的知識容量 ，而且營造了一種既落落大方又不失優雅 的語感。
B. 要成為一個助產專業的老師有什麼要求
當老師，可以去報考，你是非師范專業，以下是報考的過程：
非師類也可以報考，主要考教育學、心理學、教育技能，三科必須在3年內考過，因為成績的有效保留期3年，另外普通話是你領取資格證書的一項要求，所以必須要過，小教是二級甲等，其他可以為二級乙等，具體你到當地的教育主管部門咨詢最佳，現有資料你可以參考一下：祝成功！【考試介紹】
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內適用。
取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經查出，五年內不得申報。
市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委（教育局）認定幼兒園教師資格、小學教師資格和初級中學教師資格。
【報考條件】（一）思想品德條件：
遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。
（二）學歷條件：
申請教師資格與應當具備的學歷條件對應表――
申請教師資格種類 應當具備的學歷條件
幼兒園教師 幼兒師范學校畢業及其以上學歷
小學教師資格 中等師范學校畢業及其以上學歷
初中教師資格 高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷
高中、中等職業學校教師資格 高等師範本科學校或其他大學本科畢業及其以上學歷
中等職業學校教師實習指導教師資 中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當
助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級
高等學校教師資格 研究生或者大學本科畢業學歷
成人教育教師資格 高等、中等學校畢業及其以上學歷
在校生（大二、大三、應屆畢業生）憑學生證或相關證明均可報名參加考試。
（三）教育教學能力
1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。
2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。
3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格
【報考時間】報考時間全國各省有差異。點擊查看各地報名信息匯總》
【考試時間】考試時間全國各省有差異。點擊查看各地考試信息匯總》
【考試科目】
主要考教育學和心理學課程。各地考試科目略有差異。
【普通話水平】
除了另有規定的高校教師外，申請認定其他類教師要達到《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
（一）申請程序：
師范類：往屆畢業生需准備以下材料：1、本人身份證原件和復印件；2、師范教育類專業畢業證書原件和復印件；3、《申請人思想品德鑒定表》（在職人員由其所在單位提供，非在職人員由其戶籍所在地鄉（鎮）政府或街道辦事處提供）；4、本人填寫《教師資格認定申請表》；5、由教師資格認定機構指定的縣級以上醫院出具的體格檢查合格證明；6、普通話水平測試等級證書原件和復印件。
應屆師范生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。
上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。
非師范類：與師范類應屆、往屆畢業生需准備的材料基本相同。只是在初審合格後，須參加由教師資格專家審查委員會組織的教育教學基本素質和能力考察，並提供教育學、心理學考試成績證明。如果符合條件，教師資格認定機構將在相應的受理期限內通知認定結果。
（二）申請時間：
教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。
考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。
（三）認定機構：
根據有關規定，縣級教育行政部門負責受理幼兒園、初級中學教師資格認定；地（市）州級教育行政部門負責受理高級中學教師、中等職業學校教師及其實習指導教師資格認定；省級教育部門負責受理高校教師資格認定。
據省教育廳有關部門介紹，為方便高校畢業生擇業需求，擬定從明年起在高校學生畢業在讀期間或離校前，完成自願從事教師職業的畢業生教師資格考試及認定工作。
C. 助產畢業設計收獲800字
設計（報告）題目 小兒肺炎患者護理
設計（報告）題目來源 自選
設計（報告）題目類型 臨床研究
（內科護理） 開題時間 XX年8月1號
一、設計（報告）研究意義 該病例是本人在實習期間感受最深刻的一個患者。該病症病情復雜，病情較重，而且較為難護理容易復發，患者出現發燒、劇烈咳嗽、呼吸困難，是一系列病理生理改變和相應臨床表現的綜合征。該患者臨床治療多以退燒，止咳，抗感染補液，減少痰液分泌，對症治療為主，同時配合氧療、改善呼吸功能、心理護理等實施有效的綜合護理措施，高質量有效的護理對改善患者病情，有效搶救生命使患者轉危為安至關重要，本課題（報告）研究對減輕患者痛苦、提高患者治療依從性和治療效果、減少並發症具有重要意義。
二、設計（報告）主要研究的內容、預期目標
（一）主要內容
1.小兒肺炎患者的臨床護理干預方法與效果觀察。
2.針對患者劇烈咳嗽咳痰、呼吸困難、發燒等綜合護理措施對提高肺炎患者生活質量的影響。
（二）預期目標
針對患者具體病情給予吸痰吸氧、止咳、病情觀察、生活護理及心理護理等綜合性護理干預，促進患者舒適、減輕患者痛苦、提高治療效果、減少並發症，進一步提高患者生活質量。
三、設計（報告）的研究重點及難點
（一） 研究重點
肺炎患者臨床護理干預方法與效果觀察
（二）研究難點
針對肺炎患者吸痰的操作方法與效果觀察
四、設計（報告）研究步驟（進度安排）
起止時間 階段內容
① XX年7月～8月 選題與科研設計（含報告開題）
② XX年9月～12月 查閱與收集整理資料
③ XX年1月～2月 報告寫作、完成初稿
④ XX年3月～5月 反復修改後定稿、准備答辯
五、指導教師意見（是否同意開題）
D. 助產士個人簡歷怎麼寫
助產士個人簡歷主要內容
1、個人資料：必須有姓名、性別、聯系方式（固定電話、手機、電子郵箱、固定住址），而出生年月、籍貫、政治面貌、婚姻狀況、身體狀況、興趣愛好等則視個人以及應聘的崗位情況，可有可無。
2、學業有關內容：畢業學校、學院、學位、所學專業、班級、城市和國家，然後是獲得的學位及畢業時間，學過的專業課程（可把詳細成績單附後）以及一些對工作有利的副修課程以及您的畢業設計等。
3、本人經歷：大學以來的簡單經歷，主要是學習和擔任社會工作的經歷，有些用人單位比較看重你在課余參加過哪些活動，如實習，社會實踐，志願工作者，學生會，團委工作，社團等其他活動。切記不要列入與自己所找的工作毫不相乾的經歷。
4、榮譽和成就：包括「優秀學生」、「優秀學生幹部」、「優秀團員」及獎學金等方面所獲的榮譽，還可以把你認為較有成就的經歷（比如自立讀完大學等）寫上去。或者是參加國家學術性競賽，國際比賽獲得的榮譽等。
5、求職願望：表明你想做什麼，能為用人單位做些什麼。內容應簡明扼要。
6、附件：個人獲獎證明，如優秀黨、團員，優秀學生幹部證書的復印件，外語四、六級證書的復印件，計算機等級證書的復印件，發表論文或其他作品的復印件等。
7、個人技能：專業技能，IT技能和外語技能。同時也可以羅列出你的技能證書。
參考簡歷技巧：http://www.rgrc365.com/News_More.asp?NewsTypeId=42
E. 助產專業....需要讀那些書 如何學好此專業。給點實用的建議 謝謝
內外婦兒 解剖生理 葯理 生化 噢 還要學寫論文
F. 助產科研設計怎麼做
醫院護士求職信參考範文1.您好!我是一名湖北醫學院04屆大四學生,馬上就要面臨畢業,即將走上工作崗位,這將關繫到我的前途,所以我做了一次慎重的選擇,貴醫院一直是我的第一就業目標,因此我決定遞交這封自薦信,真誠的象醫院領導表明自己的決心! 感謝您能繼續閱讀我的自薦信!由於在考入大學之前就已經給自己確定了人生目標----做一名 白衣天使, 所以一旦如願,我便開始全力學習醫學知識,在校四年期間,我不但以優異的成績完成了大學課程,還經常博覽其他醫學知識,包括護理學,病理學,甚至微生物學,細菌學,內外科手術....一系列專業醫學知識,為了能更加充實自己,讓自己能更快的進入社會角色,我還參加學校舉辦的個類 組織 曾經擔任過學生會主席一職 這些經歷為我踏上工作崗位提供了重要的經驗,我相信我能團結同事,與領導,病人...和諧相處!由於我是一名應屆畢業生,我深知自己的知識仍然停留在理論階段,正因為如此,我更加迫切需要 貴醫院能給予我實踐的機會,我一定發揮自己的專業所長,為病人提供最認真的醫療服務,為貴醫院的發展貢獻我的光和熱!毛遂自薦,伯樂識馬! 希望您能透過這份自薦信看見一個充滿活力,熱情好學的未來白衣天使! 2.尊敬的領導：您好！感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信！我叫xxx，是xx大學護理學院專業2003屆畢業生。我是個平凡的女孩，但不甘於平庸，我樂觀、自信、上進心強，愛好廣泛，能夠很好地處理人際關系，有協調溝通方面的特長，並且有很強的責任心與使命感，現在，我即將畢業，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。個人求職自從大一開始，我就特別注重在認真學習好專業課的同時，努力培養素質和提高能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發展，並熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立於不敗之地。通過努力的學習我獲得了獎學金，在學習的同時，我積極參加院校組織的各項活動，並在「莫負青春」全院演講比賽中獲三等獎。在三年的學習生活中，我銳意進取、樂於助人的作風和表現贏得了領導、老師和同學們的信任和贊譽。並在中日聯誼醫院實習期間獲得患者及家屬的高度好評。看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑，這是對我最好的獎勵。怎樣撰寫畢業求職自薦信？盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優秀的。但我仍然很有自信。「懷赤誠以待明主，持經論以待明君」。我不乞求信任，只願有行動來謀求信任。願貴醫院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫院滿意，讓患者滿意。此致敬禮自薦人：xxxxx年xx月3.您好！ 我是××中醫學院臨床醫學的應屆本科畢業生。步入醫學事業，解除人類疾病的痛苦一直是我的夢想，醫學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名臨床醫師。 選擇了醫療事業，選擇了醫學院校，立志救扶傷的信念便銘刻於心。進入大學以後，我抓緊每一天進行專業知識的積累和基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。作為醫學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行實踐活動，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。 最後，祝貴院廣納賢才，再創佳績！ 4.尊敬的先生/小姐： 您好!本人慾申請貴公司在報紙上刊登徵求醫葯代表的職位。我自信符合貴公司的要求。 今年7月，我將從北京醫學高等專科學校畢業。所學專業為臨床醫學。通過3年的在校學習，掌握了基本的醫學知識，並多次參加學校組織的各種實習活動。 我是個勤奮好學的人，在大學期間，曾多次獲得各項獎學金，我還擔任過宣傳委員，具有很強的組織和協調能力。我是個開朗、熱心的人，有較強溝通能力。我堅信：事業心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰。 如今的醫療行業正在蓬勃發展，我願加入其中，為中國醫療事業和貴公司的發展做出自己的貢獻。 隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。 此致 XXX XXX年XX月XX日5.我現在是安徽皖南醫學院護理專業應屆畢業生，懷著一顆真誠的、熱切的、朝氣蓬勃的心向您毛遂自薦！在校四年，經過老師的精心培養和我的努力，我已經完全具備了當代大學生應有的各方面素質和能力。 在擁有廣博的人文社會科學知識面的基礎上，我系統地掌握了護理學的專業知識，在校期間由於各門功課成績優良，是獲得三等獎學金的得主。銳意進取，永不自滿是我的座右銘。我不滿足自己所擁有的學歷，但由於條件所限我只報了成人自考。扎實的學業和成熟的心理使我有信心融入競爭激烈的社會。理論與實踐對我來說同樣重要。在我院實習期間我努力工作認真學習有了一定的實踐經驗。我的性格樂觀自信、溫和開朗、穩重寬厚，因此，我的人際關系和諧，適應環境能力較強。 總之，充實的頭腦、健康的體魄和充沛的精力是我永遠的財富。請相信您的眼光和我的實力，給我一個施展才華、貢獻力量的機會！ 6.尊敬的領導： 您好！ 感謝您在百忙之中抽空閱讀我的求職自薦書，下面，我將進行一個簡單的自我介紹。我是××中醫學院臨床醫學的應屆本科畢業生。步入醫學事業，解除人類疾病的痛苦一直是我的夢想，醫學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名臨床醫師。 選擇了醫療事業，選擇了醫學院校，立志救扶傷的信念便銘刻於心。進入大學以後，我抓緊每一天進行專業知識的積累和基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。作為醫學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行實踐活動，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念；使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。 隨信附上個人求職簡歷，盼面談。最後，祝貴院廣納賢才，再創佳績！ 7.尊敬的領導：您好！首先感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我開啟一扇希望之門。我叫汪麗，是重慶市護士學校2010屆護理專業中專應屆畢業生。由於在網路上看見貴院護理職業的招聘信息。所以藉此擇業之際，懷著一顆赤誠的心和對事業的追求。真誠向貴院推薦自己。在校期間，我始終積極向上、奮發進取。還被學校憑為「優秀團員」。經過兩年專業課程的學習。已具備了較為扎實的護理專業基礎理論知識。並且報考了中央廣播電視大學護理專業大專學習。實習中培養了敏銳的觀察力。正確的判斷力，獨立完成工作的能力，嚴謹、踏實的工作態度。能正確回答帶教老師的提問，規范熟練進行各項基礎護理操作。在生活中我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞，熱心主動，腳踏實地，勤奮老實，獨立思維，身體健康，精力充沛的人。過去並不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對於實際工作，我相信我能夠很快適應工作環境，並且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。假如有幸能夠加盟貴單位，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴單位的發展做出應有的貢獻。我熱誠期待您的迴音。此致敬禮8.尊敬的領導：您好！非常感謝您能夠呈閱我的求職信。我是xx大學xx屆護理本科畢業生。我有扎實的醫學基礎知識，熟練的操作技術及出色的工作能力，我有信心勝任即將從事的工作。在此，我向貴單位毛遂自薦。選擇本身就意味著競爭，有競爭才能更充分的實現自我的價值。希望這次競爭的結果能夠讓我有在貴單位工作和學習的機會。醫學是一門神聖的科學，它的價值在於挽救人的生命。四年的理論學習和一年多的臨床實踐，我養成了嚴謹的學習態度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業。四年的醫學熏陶圓了我的醫學夢，讓我的羽翼更加豐富，我要在實際的臨床中繼續深造。在校期間，我不但學到了專業知識，更提高了綜合素質，我曾任學生會生活部部長、理論中心組組長、組織開展多次黨建知識學習活動，多次組織百家寢室評比, DIY大賽,有一定的組織基礎和創新處事能力。在努力學習本專業知識的同時，我不斷充實自己，積極向黨組織靠攏，現為黨員，已接受高級黨課培訓，並順利通過黨課考試,努力使自己成為當今社會所需的復合型人才。作為21世紀的大學生，我沒有隻滿足於校內理論知識的學習，經常走向社會理論聯系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環境。最後真摯感謝您對我的關注，希望貴單位能給我一個實現夢想、展示才華的機會，祝貴院事業蒸蒸日上，屢創佳績!盼望能接到您的答復信。此致 敬禮 自薦人：xxx9.尊敬的醫院領導：您好!我是湖北省中醫葯學校護理系助產專業的一名即將畢業的應屆畢業生。步入醫學事業，解除婦女疾病的痛苦及可愛寶寶的降臨一直是我的夢想，醫學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名助產師。因此在貴醫院招賢納粹之際，鑒於扎實醫學基礎知識、熟練的操作技術、出色的社會工作能力及較強的自學提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關工作。因此，特向貴醫院毛遂自薦。在校兩年大學的護理及助產理論的學習形成了我嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，培養了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，並且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今後工作生活中的"知本"。豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩果斷、熱忱高效的工作作風。在小學、初中、高中，一直到大學各階段中，我曾任班長，學習委員等，成功地組織了無數次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為"優秀班集體"，本人也多次贏得了"優秀共青團員"、"工作積極分子"等榮譽稱號。我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。自學能力強是我的另外一個優點。醫學科學技術日新月異，只有不斷的"升級"自己的知識才能在激烈的競爭中立於不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學英語四級考試，能熟練掌握Windows98、Windows2000、WindowsXP操作系統，並自學使用Office、Photoshop、FoXPro等軟體進行圖文處理、表格設計、網頁製作等工作，為日後的工作、學習、提高工作效率創造了良好條件。通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分准備，我誠摯地希望能成為貴院醫療科研隊伍中的一員, 我將以高尚的醫德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫療發展事業貢獻一份力量，實現"救扶傷，恪盡職守，一生濟事"的夙願。最後，祝貴單位宏圖事業蒸蒸日上!久聞貴院是一流的技術，一流的服務贏得社會肯定。在信息產業與知識產業高度融合的時代，為提高醫院信息處理能力，實現與國際信息交流手段現代化，實現醫院信息網路管理化。對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴院給我一個展示才華的機會，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人夢想。本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,主動和黨組織靠攏,盡管自己還沒有計入黨組織,但是自己始終以中共黨員員的高標准要求自己,能用科學發展觀來認識世界認識社會,能清醒的意識到自己所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發展目標,有了相對成熟的認識和定位。本人在專業課程的學習上,根據專業方向的要求,有針對性的認真學習有關課程,為自己的實踐工作打下扎實基礎;並涉獵了一部分其他課程,開闊視野,對本人實踐方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在大一順利通過了計算機等級考試,並針對自己的不足,在課余廣泛閱讀英語方面的文章.本人在各科老師的指導下,積極參與各項教學活動,在教學實踐的過程中,認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍,在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力,參與了老師多項課題的實踐,使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高,同時順利完成了學業。本人在平時生活中,為人處世和善熱情,和同學關系融洽,並積極參與各項集體活動,在擔任組織委員期間,熱情為同學們服務,努力做好自己。本人在大學里所獲頗豐,從學業、實踐,到個人素質,都得到了充分的培養和鍛煉,是充實且有意義的兩年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以後的工作和學習中,本人將繼續保持並發揚嚴謹治學的作風,兢兢業業,爭取取得更大的成績。感謝您百忙中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，相信我一定不會讓您失望。選擇了醫療事業，選擇了醫學院校，求知立志救扶傷的信念便銘刻於心。進入大學以後，我抓緊每一天進行專業知識的積累和基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。作為醫學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉義診實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。最後，祝貴院廣納賢才，再創佳績!==========================================以上9篇求職信是我網路一下搜集的.僅供參考吧.可以從中去其糟粕,取其精華.別的幫不了你了.==========================================簡歷基本資料 姓名 梁XX 性別 女 婚姻狀況 未婚 民族 漢 出生年月 1986年8月5日 身高 164cm 現所在地 廣東省廣州市 注冊時間 2007-2-22 學歷 中專 所學專業 護理學 執業證書 有執照 現有職稱 護士 政治面貌 團員 實習醫院 廣州市經濟開發區醫院 應聘職位 希望工作崗位類型 護士 護士 護士 希望工作地點 廣東省廣州市 希望新工作的待遇 最低月薪 1300元 要求提供住房 教育背景 學歷 中專 畢業院校 廣州衛生學校 所學專業 護理學 是否是應屆畢業生 否 2002年9-2005年 廣州衛生學校 2006年2月 - 2008年7月 廣州醫學院 大專 專業名稱：護理學類 地點：廣州 個人特長 外語語種一：英語 水平： 一般 外語語種二：英語 水平： 一般 普通話： 標准 計算機水平： 良好 專長描述：1.能熟練進行各項護理操作,應變能力強,能在實際操作中不斷地學習，因而能很快融入到新的工作中； 2.擅長對常見血液病、多發病進行觀察和護理； 3.熟練掌握呼吸機和心電監護儀等急救設備的操作，對急救的基本程序和技術要求，以及危重病人的護理、病情監測的技術重難點基本掌握； 4.對病人的心理護理的基本技巧有一定地認知。 目前就讀於廣州醫學院護理學專業一年級。 工作經歷 至今相關工作經驗計有 1 年 廣州市第一人民醫院 公司簡單描述：廣州市第一人民醫院 公司性質：國有企業 公司規模：1000人以上 2005年 - 現在 助理護士/血液科工作地點：廣州市盤福路 直接下屬人數：1人 工作職責和業績： 在護士長和護師的指導下工作，主要負責病人的基礎護理和付治療，協助醫生護士搶救，完成病人的輸液和指導病人正確服葯及心理健康宣教，根據醫囑完成病人的輸血工作，病人進行化療時要負責心電監護儀的操作。人 自我評價 我是一個充滿自信心且具有高度責任感的女孩,經過1年多的臨床工作，強烈認識到愛心、耐心和高度責任感對護理工作的重要性!在血液內科一年的鍛煉，讓我學會了很多血液科及大內科的知識，臨床護理和急救更加磨練了我的意志，極大地提高了我的操作能力和水平。自信這一年的工作讓我實現了從護理實習生到內科護士的飛躍，有信心接受一份全職護士工作。當然一年的時間不可能完全達到專業護士的要求，在以後的工作中我會更加努力，為護理工作盡職盡責！ ==========================================以上也是我網路一下搜集到得，簡歷其實大同小異。這篇希望可以幫到你。不用加分也不用感謝了。
G. 河南自考本科助產專業都考哪些
貌似河南省自考並無專門的助產專業，與此相近的有鄭州大學為主考院校的護理學本科。
序號 課程代碼 課程名稱 學分
1 3708 中國近現代史綱要 2
2 3709 馬克思主義基本原理概論 4
3 15 英語（二） 14
4 18 計算機應用基礎 2
5 19 計算機應用基礎（實踐） 2
6 3200 預防醫學（二） 6
7 3201 護理學導論 5
8 3202 內科護理學（二） 5
9 3203 外科護理學（二） 5
10 3004 社區護理學（一） 5
11 3007 急救護理學 5
12 3008 護理學研究 5
13 3009 精神障礙護理學 5
14 3010 婦產科護理學（二） 5
15 3011 兒科護理學（二） 5
16 3006 護理管理學 5
17 3005 護理教育導論 5
18 7277 臨床考核（實踐） 0
19 6999 畢業論文（實踐） 0
14、15二選一
16、17二選一
說明：
1、不考外語者須考本專業四門選考課程。
2、「計算機應用基礎（實踐）」、「畢業論文（實踐）」為實踐性環節考核課程，應考者依據培訓與考核基本要求在主考學校或主考學校認可的單位進行考核。
臨床實習：
（1）實習的醫院應為省衛生廳選定的三級醫院；
（2）按照實習大綱要求，臨床實習三個月；
（3）實習結束後，進行臨床技能考試；
畢業論文題目由主考學校確定，也可結合應考者的工作實踐自選，但必須經主考學校審批同意；畢業論文完成後由主考學校組織評閱和答辯。
3、報考條件
護理學、臨床醫學和中醫護理學專業專科以上畢業且目前在崗的護理專業人員、護理教師及護理幹部可以報考本專業。
H. 我是安徽的，請問下專科讀助產假如進行在校專升本通過護理學升上本科
詳細資料請同門仔細看千萬別誤前程 專升本 高等專科升本科考試：簡稱專升本教育體制專科層升本科校或者專業繼續習考試制度考試數專升本教系統高等教育校舉行般每舉行
招象程
首先參加考試必須具專科歷讀專科畢業考才參加專升本考試報名及考試考試數及其身份考察通進入本科校繼續習所工作由家教委授權高校主持
內部招主要高等校內部相同專業相近專業專科報考本校本科專業些校內部招收直接編入本科班級繼續習與外部招別
外部招主要招收自其校甚至專業並完全致部般范圍招所完全建立新班級建制部實際水平參差齊所針高校般特別照顧畢業同式位證書畢業證書
考試形式
專升本考試主要筆試主各專業考試題目基本由該專業教師自擬由高校教育管理機構管理並考試期啟用具體考試科目並統主要包括基礎課程專業課程兩部
例計算機專業考試般要高等數英語作基礎課專業課程能軟體相關數據結構編程或者硬體相關數字電路等經濟相關專業則數英語門經濟課程兩門數難度
存問題
本科教綱專科較差異數專升本教綱同於其本科教育其教育質量某些高校難保證且同增加教員工作量
別高校擅自提高專升本費並計劃擴招規模導致教質量降同增加家庭經濟負擔
家規定
2006始211985重點高校再舉辦專升本考試
普通高校專升本與專升本區別:
1、普通高校專升本般指校專科三候——（畢業候且必須應屆才能參加）參加升本考試般升原校本科或者參加其校統考試專畢業候直接進入本科習頒發歷普通高等教育（與式本科基本相同）
2、專升本指專科畢業離校參加全統考試每與高考同報名考試（每五月期間）頒發歷本科歷（位）
3、兩者同於：專升本歷普通高校專升本歷專升本般僅限原區范圍內專業必須口校選擇少；專升本則選擇原專科同專業校范圍遍布全各（具體看每考期間版招簡章）位考研
[編輯本段]專升本種類區別（）專科起點升本科種類
考專升本
入全統考試考試相容易錄取率較高錄取習較容易般都拿畢業證目前已少校始實行注冊入用考試惜社認率用我說
遠程教育專升本
要具民教育專科歷都入較簡單家改變辦混亂局面要求必須通教育部規定英語計算機基礎統考才能畢業相增加些難度我想除想混職稱少想吧
自考專升本
自考專升本所專升本途徑難種全每千萬報自考拿畢業證1\3原於自考全考試都試題庫哪校哪師題全都考試隨機抽題象普通專升本考試般省內師自題每考試前校或者社輔導機構領著復習重點應試告訴甚至部考試內容都告訴考試前半完全突機能通且管校本或者所負責任規輔導機構都希望考否則影響校業率自身前途自考僅試題庫且般沒講課沒領著復習沒給劃重點更重要自考門管理論考試課、實踐課、畢業論文要及格拿畢業證非難考（自考補考數限）所雖許報自考考及格許門課卻往往別課考及格直拿畢業證參加工作忙顧需要考拿畢業證要加許政策環節懂途都放棄自考
普高專升本
普高專升本難難考試錄取要考幾乎都能拿本科證士位證近幾家、校、本角度看舉辦普通專升本解決專科現實社問題理想途徑雖06起家規定普通專升本錄取名額控制應屆專科5%-10%要准備錄取07重慶市各本科院校（含獨立院）招數應屆畢業5%；2008新規且211985工程高校、獨立院取消專升本招計劃各專業招數應屆畢業5%且需要口專業所難度加專科同般都想本科校願停留專科層每都想報競爭激烈希望想要專升本朋友要提前作準備
（二）各種專升本何選擇專業
自考專升本
自考主考校專業雖考試科目太自考本科需考試二十門左右甚至超30門
考專升本
報考高校校招計劃自主選本省外省均要專業都報報專業要根據專業難易度興趣
遠程教育專升本
遠程教育教育認60所高校專業現專業自主選擇報專業要考慮專業難易度
普通專升本
專科畢業報普通專升本往屆報考社類專升本考試科目考3科（文科/英語/藝術：英語、計算機、語文；理科/計算機：英語、計算機、高等數）各省份略同招辦文件准藝術專業根據所報考校規定能增加術科專業加試科目少准備比較輕松並且家起准備考試都進
（三）各種專升本畢業證書及含金量
自考專升本
全通考畢業證蓋主考章省自考委章家承認文憑硬度相比較高工資、事待遇、考研究、考證、考公務員、留、職稱評定及其面與普通本科具同等效力同等條件社通認自考畢業證優於考畢業證遠程教育畢業證
考專升本
畢業證蓋所習高校章證書顯示教育脫產或函授字家承認通認同等情況社認度低於普高本科自考本科
遠程教育專升本
畢業證蓋所習高校章證書顯示網路教育字家承認電注冊通認同等情況社認度低於普高本科自考本科
普通專升本
屬普通高等畢業證書根據我近幾舉辦普通專升本經驗家、校、本角度看非理想途徑教育部政策允許專科畢業再考入其本科校象普通專升本已經始10專科校領導都重視教育部文件支持專科考入其本科校況且考享受與該本科校待遇發畢業證普通本科畢業證幾乎校都事並且近三找工作看用單位般專科些偏見同等條件招專科所同等條件社通認種專升本含金量相優於其幾種
（四）針校專建議
拿家承認本科歷今疑重要普考考取難度較自考難關考及遠程教育文憑認度低建議家選擇慎重考慮免耽誤自寶貴間關鍵於否真知識祝家業我民族做貢獻sd
建議查下資料.感覺這樣的提問沒有意義
I. 助產專業1500字自我介紹作文
縛，太過拘泥的格式，會讓我的思想禁錮，我喜歡自由，身體，思想，都一樣。我渴望自由，我想脫離一切束縛自己闖闖，可我也意識到，這不過是年少輕狂的創想，當現實的陽光劃破天際的那一刻，什麼理想，什麼夢想，都變得赤裸裸。寫到這里，我想你會認為我是一個現實主義者，一個憤世嫉俗的人，我想說，是有那麼一點點，而且也不止一個朋友說過我的這一性格，可我並不覺得這樣有什麼不好，世界太渾濁，總得有某些人的存在提醒你們不要陷得太深。我寫過小說，可是只是處於萌芽狀態就被扼殺了，因為那個時候要升學，所以，也只得放棄。或許也只是為自己找一個借口，一個詞窮的借口