1. 书法艺术和书法教育类属不于美术类
属于。美术指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术，一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。书法本身就是一种造型艺术，属美术范畴。
2. 今年录取美术学（书法教育方向师范类本科，不知前景如何，想在大学期间自学一专业，不知该选什么
书法专业现在就业是很尴尬的。每年中国有超过50所高校招收书法专业的本科生，这种招生数量已经远远超过了社会对于书法人才的需求。很多书法专业的毕业生选择考研，考本专业的研究生毕业后依然要面对这样的尴尬，就业面太窄，专业素养太低，又没有可供其生存的现实的一技之长。很多学生毕业后的工作是与书法没有关系的。
如果选择跨专业考研，要对考研之路有足够艰辛的心理准备，下手要早，尽量选择与文史哲类。
现在沿海地区已经开始普及书法中小学的教育，上海已经将写字纳入到考试量化的范围了。这种自上而下的改革和反省也有可能为书法专业的学生打开一扇就业之门，尤其是教育方向的师范类学生。
祝你成功。
3. 关于书法类艺术高考
可以参加书法高考，书法类本科招生现在有129所大学，主要考临摹、创作，美院有的需要加试篆刻、白描、印稿设计、书法史论等。
4. 有哪些书法类的大学
1.中央美术学院
央美是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校，是入选国家首批”双一流“建设的国家重点大学，为八大美院之首，并入选国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校和首批教育部来华留学示范基地。
5. 书法教育的书法教育的类别
从分类体系上看，书法教育现分为两类——专业性书法教育和普及型书法教育。前者主要体现为各艺术类高校举办的本科、硕士、博士课程和师范院校、书法家协会举办的“书法研究班”，以及书法艺术家个人举办的书法艺术学习班。后者为中小学生书法教育、师范院校文科专业的书法选修辅修课程。
从教学组织方法看，有专业化学校教育、普及型学校教育、师徒教学三大类型，前两者严格按照教学组织法，全面系统地对书法史、书法美学、书法技艺、书学研究、书法创作、书法教育教学进行教学，后者则延续数千年来的传统，点对点的进行“师承”方式的教学。
从教学法上看，有古法和新法两类。
古法有三大系列，一是以楷书、隶书为基础的临书仿写，这种方法主要在学校教育中应用；二是在教师指导下，直接进入行草隶篆的演练，这种方式主要体现于“师承”关系的师徒方式的教育形式。三是按照出版的历代书法字帖和各种形式的练习册，自学书法，这是应用最为普遍的书法学习方式。
古法教育，最大的问题在于，成功率极为低下，尤其是非专业性的学校书法选修辅修，甚至必修课程，如师范高校的书法基础课程，没有教学要求，没有考评标准，教学的成功率长期以来基本处于千分之几的位置，按照学生们的说法是“学与不学，基本没有差别，唯一的区别在于每周要乱画几十个或上百各毛笔字去交差”。而师学（师徒）方式，则存在有选择性问题、费用高昂问题，难以言及普及。自学方式的便利在可以自行安排学习，加上林林总总的字帖和练习册可供选择，但大都只能依样画葫芦，不得其要领，练与不练差别不大，只能使少数极具“慧根”的学习者有所收益。。。。
可见，现代书法教育的重点在于普及型的书法教育，而普及型的书法教育成败的关键在于“教育资源”的有效利用，尤其是“学习的时效性”问题的解决。
古法经过数以千年的沉积，无论在教学资料、学习法上都以自成体系，但这种方法是针对过去不紧不慢的旧教育体制下“读书明经”的“科举学子”设计的，时间上有足够的空间去慢慢消磨。而这种“十年磨一剑”的方法对于专业化的书法教育，如四年本科、三年硕士、三年博士，或者跟师学徒的爱好者，仍是极有成效的。
但作为普及型的、基础类型的书法课程教学，却根本没有任何意义。
根据笔者在高校教学和科研中的学术求证：要使书法教育在师范院校重放光芒，必须满足时代的三个基本要求：
一是具有极强的推广性和普及性，能够迅速地、卓有成效地解决书法教育的常规教学问题和教师问题。
二是学习时间短，而且具有迅速激发学习者兴趣的特点；
三是成功率高，学习者大都能够达到教育部或三级中国美院的《书法等级考试》四级标准。
以师范院校的学生书法课程教育为例：毛笔楷书课程不超过32课时，学习时段不超过半年，学分为2，结业通过率不低于90%；学习后至少有50%以上的学员能够保持学习书法兴趣。 硬笔书法的楷书行书阶段教学时间不超过24学时，学习时段不超过二个月，学分为1-1.5，结业通过率为100%。学习后有60%以上的学员硬笔的常规书写有较大改观。
按照这一要求设置高校书法教育课程，则书法教育的复兴，高校毕业生的职业技能和对中国文化的认识和体验，青少年的书法艺术的普及必将指日可待。
（图一，本科一年级学生
学习前的毛笔书写情况。根据笔者的教学科研数据资料，大学文科新生90%以上没有毛笔字的练习经历，绝大多数学生的日常书写依赖微机，手写仅用于笔记）。
（图二、经一学期32-42课时学习，学业通过率
可以达到95%，但课后能够坚持练习，形成良好毛笔书法兴趣爱好
的，半年后仅为40%。
6. 美术和书法教育的教育理念和模式是怎样的
一、转变观念，树立全面的科学育人观
多年来，农村学校的美术教育受传统观念的禁锢，一方面，教育管理者教育意识落后；另一方面，师资队伍力量不足，相应的教学设施欠缺或没有充分发挥人尽其才，物尽其用的功效。中小学美术教育是我国普及义务教育的一个组成部分，是启蒙教育，它对培养学生的综合素质和创新能力起着不可低估的作用。
美术教育实践证明，学习美术对培养学生敏锐的观察能力和良好的思维能力，对学生进行审美教育，提高审美能力，促进智力发展，有着独特的教育功效。因此，重视美术教育，教育者要有长远的眼光和全面科学的育人观点。
二、稳定和加强师资队伍建设，改善办学条件
农村中学师资力量薄弱，而且多是兼职，对此学校应加强美术教师队伍建设，抓好教师的培训工作。对有美术爱好和有兴趣而又能基本担任美术课的教师，要定期进行素描、色彩、水墨画、美术史等方面的知识培训，不断提高美术教师的综合素质。培训中要充分发挥业务能力较强的教师的带动作用，通过走出去，请进来等多种渠道提高教师美术素质修养。此外，要鼓励教师不断总结经验，结合本地区的实际情况，挖掘乡土文化，自制乡土教材，调动一切积极因素，以科学的态度和创业精神去研究美术教育所面临的问题，全面开展各种特色的乡土教学。
三、重视美术课堂教学和课外活动改革
美术课必须走改革创新之路，教师对教材的运用，要从传统型向分析型、理解型、动用型和研究型转变。教学方法上要充分发挥教师特长，尊重学生爱好，利用学生喜欢的、易接受的，因势利导。教学内容也要从单纯的绘画教学转变到对学生进行书法、剪纸、水彩、版画、水墨画、美术史等方面的知识培养。
课堂美术教学形式是对学生实施美育的重要方面，而课外美术教学则是对课堂美术教学的有益补充和提高。学校可按学生的兴趣和学校的条件开展一些专业侧重点的学习，如水彩、剪纸、素描、篆刻等或在条件可能的情况下，请一些有造诣的专家来指导；组织学生参观有关美术展览；也可借助录像、网络、投影等多媒体，向学生展示一些优秀的美术作品；可以开展有关课题的知识讲座，如中学生应有的仪表、如何看待西方现代美术？等来培养学生正确的、健康的审美观；参加校内外各种实践活动，如出墙报、定期举办画廊等社会性美术工作，让学生看到自己的美术创作才能，提高学习兴趣。
四、克服两种倾向，努力提高课堂效率
由于美术课在中学教育中的实际比重和地位，在教学过程中应注意克服两种倾向。一方面，不能因为它课时少，对升学率无多大直接影响，或得不到某些学校领导的重视，就采取放任自游，马马虎虎的态度；另一方面，不能因为强调了美术课的重要作用，就把它放到不恰当的位置，挤占其他课时或过分地占用课外时间。不能把美术课当作是为了培养专门人材而设立的课题，对学生进行过多的美术技能训练或提出过高的要求。
7. 我是湖南文科考生，书法艺术与书法教育类专业，高考总分354专业228，不知能否进长沙民政职业学院
是艺术类的考生应该没问题，现在民政的录取分数线都是三本线了，听说有人考了480多都进不了。
8. 书法及书法艺术类考试
高考书法招生简章
及书法专业高考前景分析答疑
随着国学的日益兴盛，随着书法作为民族文化的代表日益受到教育部的重视，随着艺术类专业的不断完善，加上美术高考压力的增大，书法专业前景日兴。
或许我们会有疑惑：学书法专业也能考名牌大学吗？现实是：现在很多名校、全国超过四十多个高校已经开办书法以及以书法为媒介的专业，其中有很多是名牌大学，包括北京大学、南开大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学、南京艺术学院以及一些在全国很知名的美术学院，高校书法专业正在以蓬勃的发展趋势，越来越受到人们的重视。书法专业从本科、硕士、博士、博士后一系列完整的教育已经成熟。2005年全国招收书法类考生的高校已经达40所 ，录取人数非常可观。
书法专业随着“中国书法院”的成立，以及各大专院校相继开设书法系，也将随之升温。此时报考，正当其时。为此高校纷纷增设书法专业，不断扩大招生名额，书法生考入名校本科的比率越来越高，特别是文化课基础稍微好一点的文、理科生。经过一段时间的书法专业课训练，其升学率更高，前途更光明。
高考书法专业的优势：
第一、文化课成绩要求低： 2006年书法高考生的最低投档线240分。平时在班级中等的学生都有机会。
第二、专业相对来说要好考。每个院校开设的书法专业一般在专业考试的时候都是三种模式：1、先考临摹，就是对列出的一个古代的优秀名作，选择一幅自己喜欢的进行临摹，不超过40字，一张宣纸。2、再考创作，学校给出规定的内容，用自己喜欢的字体进行创作。3、有些院校加试一些书法史论，也全是记忆性的知识，很简单。这样比较起来，相对于美术、音乐、体育等其他的专业考试，要更容易的多。
第三、招生院校在增加。国家教育部在控制音、美、体专业的招生人数，而书法专业不但不控制，还大力扩招，且专业方向设置越来越科学、合理。北京大学、山东师范大学、青岛大学、哈尔滨师范大学等院校，也招收书法本科生。
第四、考生人数少：例如，今年山东省艺术类考生达17万人，但书法专业考生仅2千余人。山西省艺术类考生仅2万余人。书法专业考生人数少之更少。
第五、专业方向更趋合理化。例如，中国人民大学、暨南大学的书画方向，西安交通大学的艺术设计（书法方向）、山东工艺美院的装饰艺术（书法方向）、太原师范学院、山西师范大学等高校也开设书法专业。
第六、就业方向：出版社、电视台、设计公司、广告公司、教师、文秘等行业均可。特别是设计公司也开始注重传统文化的运用，比如我国2008年奥运会徽就有书法篆字的风格。
对书法专业可能存在的疑惑解答：
1、 书法是什么性质的专业？
书法专业国家计划内四年制本科，部分院校附设专科：属于艺术类提前录取批次和第一批招生专业。书法专业在院校的位置：A 独立专业：如，中国美术学院、聊城大学等均设有独立的书法系。B 归属美术类：比如，中央美术学院书法专业归属美术学类、西安交通大学书法专业归属艺术设计（书法方向）C 归属中文系：北京师范大学、太原师范学院等。
2、 对书法一窍不通，能学习吗？
专业的书法学习是系统科学的体系，有一系列专业的学习方法，不同于传统的“写字”书法，只要具备普通学生的基本素质和对视觉艺术的热爱，有着考大学的热情，听从教师的安排，是完全能够学好的。书法专业大部分考试只是对著名碑帖的临摹和创作，理论也是考书法简史为主，并不难。
3、全国共有多少所大学招收书法专业？
随着国家教育部对书法专业试点的开设，已由2000年的8所上升到40余所。
艺术类大学：中央美术学院、中国美术学院、鲁迅美术学院、天津美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、山东工艺美术学院、山东艺术学院、广西艺术学院、绍兴兰亭艺术学院
综合类大学：北京大学、中国人民大学、浙江大学、暨南大学、南京航空航天大学、西安交通大学、西安工业学院、河南大学、聊城大学、湖南人文科技学院。