① 我要寫幼兒教育論文的參考文獻哪裡可以找到啊
在完成開題報告前 一定要先確定題目和大綱 題目最忌諱的就是寫到你導師最擅長的方面 因為那樣你在後期寫作和修改論文時 導師會無限制地「關心問候」你在網上找了一家小柯畢業論文的網站做的，雖然最後也過了，但享受不到寫作的樂趣。
所以，建議咱們還是要靜心。共勉寫論文時候，最好一氣呵成。千萬不要猶豫，今天寫點，明天寫點的樣子。那樣往往寫不好論文。一篇SCI論文，我想，一般最多用一周多一點的時間寫完主題部分；而一般會議論文2,3天即可。當然，一些實驗可能需要時間長些。無論如何，不可以拖延。可以說，每篇論文都可以發表，所以你寫出的論文肯定是有成果的。
② 急需幼兒良好生活習慣培養的參考文獻
幼兒教育 ，幼兒良好生活習慣養成狀況存在性別差異，小班與中班階段，男孩不及女孩，但通過教育途徑都促進他們良好學習習慣的養成 。
③ 淺談幼兒園幼兒教學應如何與生活結合論文
幼兒教學與生活結合起來的探討論文
摘要：幼兒的生活是其活動也是其經驗。要將幼兒生活與幼兒教學有效結合起來，首先要予以其生活充分關注，包括生活中各種問題、困難，以及每個發展歷程，為其創造良好發展機會，盡量做到生活化教育，通過生活教育，使其從生活中學習，獲得積極、健康成長的良好空間。本文主要探討幼兒教育與生活結合的有效策略。
關鍵詞：幼兒教育；生活經驗；教學策略
由於一直受到傳統幼兒教育影響，當前，我國幼兒教育實踐中尚存在許多不足之處，包括如幼教目標偏差，重知識傳授、技能發展等。鑒於這些問題，眾多幼兒教育專家倡導要讓教育回歸生活，必須做到幼兒教學生活化。現階段，我國教育領域強調教育需回歸生活，其不僅只是某種口號，更是教育工作者在實際工作中應該貫徹落實的宗旨。
一、幼兒教育與生活結合的重要意義
根據幼兒發展規律和幼兒教育要求來說，要合理安排教育知識與方法，不但要全方面了解幼兒，更要避免脫離其認知范圍。任何知識的基礎都是生活，因此，必須堅持提高幼兒學習興趣，使其保持輕松狀態學習知識、掌握技能這一教學中心思想。幼兒教育與生活實際的結合，能夠讓幼兒深刻理解學習內容，且與其思維模式、學習心理相符，還能利於幼兒德智體美勞全面發展，增強其邏輯思考能力與生活觀念，促進其身心健康成長。幼兒教育要實現生活化，首先是要在課堂上再現生動的生活情景，全面調動其積極性，提升學習效率。幼兒教育生活化的定義即將教育與生活相結合，在教育中合理把握幼兒學習的心理特徵，將生活引入課堂來激發培養其學習興趣和邏輯思考能力。
二、幼兒教學與生活結合的策略
（一）挖掘幼兒的生活素材
生活是不分晝夜的進行，在幼兒生活中擁有大量具有生活教育價值的素材，這些均有待幼兒教師的合理挖掘。比如，幼兒洗手、用餐等過程中，教師均可加以引導，教會幼兒正確的方法，使其學會彼此謙讓，當小夥伴洗手時後來者應在旁等候，避免爭先恐後；並合理安排課余時間，可以帶幼兒參觀食堂，或是幫忙整理蔬菜、學習點心製作方法等，讓幼兒產生良好的勞動體驗，進而學會勤儉節約，尊重他人勞動成果，將飯菜認真吃完。
（二）開展生活化區域活動
隨著新課改的.進一步深入，幼兒園逐漸改變了既往單純角色游戲與學科教學模式，逐漸加重了區域活動、綜合化課程的比例。而這種教學無疑能為幼兒創造更大的活動空間，充分體現出幼兒自主性，促進其全面能力發展。綜合化課程更強調幼兒生活實踐，有助於提高幼兒參與積極性和主動性。但鑒於目前我國幼兒園中多以獨生子女為主，往往缺乏較強的生活能力，基本上幼兒在家中都屬於「小皇帝」，無法做到獨立洗漱、進餐、如廁等。歸根究底，是由於幼兒父母忙於工作難以騰出時間照顧幼兒，更為節省自己的時間而直接幫幼兒做事；或是部分幼兒主要由外公外婆等照顧，祖輩常常對其溺愛，管教並不嚴格，進而嚴重加大包辦代替現象。為此，開展生活化區域活動，圍繞幼兒生活組織活動，以自由寬松的環境激發幼兒參與熱情。通過創設與幼兒相適應的活動區域，並將日常生活滲入活動中，在游戲中讓幼兒體驗成人勞動等，發展增強其實踐能力與生活能力，這樣方可使其自然、獨立、快樂和創造生活。
（三）設計多樣化游戲活動
幼兒對游戲的興趣極大，同時幼兒在游戲中能夠保持積極向上的狀態，這對幼兒各種心理、運動器官與個性品質的發展形成具有積極促進意義。游戲不但是其日常生活中占據最多時間、發生最多次的一種活動，但不包括基本生存所需的活動。因此，幼兒教育要充分與生活、游戲相結合，充分滿足幼兒全面發展訴求，使其積累大量對身心發展有益的經驗。眾所周知，游戲具有社會性、虛構性、自主性等特徵，這與幼兒學習及身心特點不謀而合，也能反映出幼兒的各方面特徵，滿足其社會性、生理、情感和生理的發展要求，更能符合其自我肯定與表現的需要。游戲在滿足幼兒訴求的同時，還能帶給幼兒快樂，使其對游戲活動產生強烈興趣，然後在兩種情緒體驗不斷作用、補充下，充分促進支持其進行游戲。由此可見，幼兒最佳學習手段即游戲。比如，組織幼兒開展「玩紙箱」活動，鼓勵幼兒自己想像玩法，充分豐富培養幼兒想像力與創造性，並在幼兒鑽、搖紙箱時，鍛煉發展其肌肉與動作，再引導其在紙箱內放入物品，以小組為單位抬動紙箱等，促進幼兒養成良好合作精神。
（四）培養良好的作息習慣
作息習慣包括作息能力與作息規律。後者則主要指合理安排作息時間，最好做到相對固定，養成科學作息時間習慣。前者涉及面相對廣闊，比如休息前進行洗漱等，這就是一種作息能力，同時還要清楚臉盆毛巾、牙刷牙膏、洗發露等擺放位置和使用方法。並且早起後要自己穿戴衣物，但要注意避免穿錯穿反，還要合理整理床鋪，自主疊放被褥等。而在這個過程中，幼兒既能享受其樂趣，更能充分理解何為良好作息，並通過親自動手操作實現觸類旁通。此外，這樣還能有效調動幼兒積極性，讓幼兒抱以良好心態參與其中。通過上文的分析可知，幼兒生活化教育對幼兒了解掌握生活與知識至關重要，教育工作者既要推廣這種教學模式，也要注意對幼兒進行正確指導，堅持因材施教原則，幫助幼兒養成合理科學的生活習慣。
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④ 論文引用《幼兒園教育指導綱要（試行）》的內容，在參考文獻中應該怎麼寫
引用《幼兒園教育指導綱要（試行） KENDING ZHIDAO DE GENG DUO
⑤ 有關於幼兒論文有什麼參考文獻
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⑥ 中國幼兒教育論文參考文獻範例
我的題目和你的一樣，關於學前教育，只是辯護通過，可以回家過年去
⑦ 幼兒園教育小學化論文參考文獻
就是現在小學把好多教學任務都推到幼兒園，幼兒園沒辦法只能督促幼兒，使得幼兒沒法享受孩提時代的黃金期。
⑧ 幼兒園論文參考文獻有哪些
幼兒教育論文參考文獻(一)
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