【摘要】随着信息技术的不断发展，教学媒体在教学中的作用越来越大，但教师对它的使用还不尽完善。本文从人机匹配的角度探讨了与教学媒体在教学中的使用相关的若干问题，并且提出良好的交互性是提高人机匹配效率的关键所在。【关键词】教学媒体;人机匹配目前，基于科学技术的飞速发展和信息技术的不断进步，作为承载并传递信息的载体的媒体以其日益丰富多彩、灵活自如的表现内容和形式，已发展成为一种信息产业。同时，各种各样......

几年来，我在教学中积极引入投影媒体机制，运用自制的投影片作为一种直观性、实用性、形象性的特殊地理教学语言，解决了很多“粉笔＋黑板＋挂图”解决不了的问题，并取得了较好的教学效果。我认为投影媒体在地理教学中的功能主要有以下几方面：一、运用投影媒体，可以激发学生的求知欲，提高学生兴趣传统教学中教师只凭一张嘴、一支笔、一幅挂图，手段单调、呆板，学生很容易感到枯燥和乏味。而投影仪、屏幕、投影片的使用，首先就......

“多种媒体教学”是我校进行了近十年实验研究的教学科研课题。这个课题从化学学科角度讲主要的特点是两个注重：注重观察实验，注重即时反馈调节。具体做法如下：１．继续发挥传统教具的作用。如进行元素符号教学，为了帮助学生记忆，把元素符号制成双面书写的卡片，正面写拉丁文字母符号，背面写汉字名称，用“钅”旁、“石”旁、“气”旁、“水”底、“氵”旁区分金属元素（固态金属）、非金属元素、气态元素、液态元素。其使用方......

电化教育是教育的组成部分，是优化课堂结构，提高教学效益的有效途径之一。电教媒体引入思品课堂，实现先进的教学方法与教学手段的最佳结合，能有效地提高思品课教学质量，有力地促进学生知行的统一。思品课的任务重在培养学生良好的思想品质、道德情操，但在教学中也极易陷入空洞的说教，成人化、抽象化，使思品课疲软，从而影响思品课堂作为学校德育工作主渠道作用的发挥。因此，优化思品课堂，提高教学效果也刻不容缓。尤其是......

【摘 要】本篇论文重点研究远程教育中教学媒体的交互性，研究的目的是建立一套从教学交互的角度分析媒体交互特性的方法。根据媒体在教学中的不同作用，作者将远程教育中的媒体的交互性分为两类：第一类叫学习资源的交互性；第二类叫教学系统的交互性。学习资源的交互性是媒体能够直接与学生相互作用的某一个或某一些品质；教学系统的交互性是指媒体能够支持人与人之间相互通信与作用的能力和特性。按照交互特性，作者将学习资源分......

[摘要] 电教媒体在语文教学中扮演着重要的角色，它可为课堂教学营造浓厚的氛围使学生以最佳的状态投入学习；它可增强语文教学的直观性、形象性和生动性，为释疑解难创设巧妙的突破口；它可使课文的语言材料变成可感的声音，为学生的朗读激发丰富的情感；它可为学生提供创新思维的感性材料和空间，给学生思维创新带来无限的遐想。[关键词] 电教媒体；语文教学；角色随着信息技术日新月异的发展，电教媒体正逐步走入课堂，它弥......

无论是自然科学、人文社会科学还是抽象层次最高的哲学，只要是成熟的学科和成熟的理论体系，都有其严谨的内在逻辑。在理论体系的构建过程中，正确选择理论体系的逻辑起点尤为重要。 在同一学科中，存在着不同学术背景、不同学术观点的各种学派，他们的本体论、认识论、价值论和方法论各不相同，对构建理论体系的思路和对逻辑起点的选择显然是不同的。系统考察近60多年来美国教育技术学理论研究的发展过程，可以清晰地看到，尽......

美国教育家罗伯特·家涅把各种教学媒体的应用看成是学习情景中刺激学习者的组成部分，即教和学的组成部分。教学媒体的种类是多种多样的，每种媒体又都具有自己的功能、特点和局限性，一种媒体的局限性往往又能由其他媒体的优越性来补充。在诸多媒体中，我认为计算机这一媒体的优势最大。在数学课堂教学中，利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方......

随着素质教育的不断推进，特别是近期“减负”工作的深入开展，我们的语文教学，特别是当前小学作文教学现状，首当其冲地成为了“众矢之的”，成为各种媒体争相“口诛笔伐”的对象。除去媒体为赶潮流而炒作的客观因素之外，作为小学语文教学界，确实应该到了痛心疾首地“洗心革面”之时了！在我们为此汗颜之时，加强和改革作文教学，更应成为小学语文教学的当务之急。作为教师，在平时的作文教学中，要善于找出作文教学中的“顽疾......

计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。由于计算机是人脑的延伸，是人脑思维活动的模拟，是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握，因此，其在教学上的运用十分有利于学生的发展，符合现代化教学规律的要求。多媒体是90年代发展起来的新技术。它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起，并通过......

【内容摘要】本文笔者根据自身运用现代媒体进行语文教学多年的经验和教训，从多媒体在语文教学中存在的优势、不足，语文音像教材在今后应怎样改进制作等方面论述了运用现代媒体进行语文教学的得与失。　　【关键词】现代媒体 语文教学 得与失 　　而现有的一些课件，如市场上出售的，网络上下载的，教师们都是一句话："不好用。"这原因很简单，专业的计算机人员对计算机软件很熟悉，但他们并不熟悉教材，不熟悉学生......

随着科技的发展，电教媒体以其声、形、景、动、静结合等多样的表现形式，大容量、超时空、良好的诱发性和易接受性的特点，倍受师生的青睐. 生物教学强调情境与协作，重视直观和操作，提倡学生学习的主动性。将带多功能的电教媒体技术引入生物课堂，将在拓展学生的知识面、激发创新思维、培养互助品格、建立新型师生关系方面都能起到较好作用。因此优化教学过程必须先优化媒体设计，教学实践表明，在生物教学过程中对电教媒体进行......