音乐是声音的艺术，它通过声音来打动人的心灵，使人们在“音”的行进中得到情绪的抒发和心灵的感受。从而提高人的身心素质。在音乐教学中一般是通过学生的“听”.“看”“悟”来增强教学的效果。而这些必须以激发学生的兴趣为前提，否则是难以完成的。因此摆在我们教师面前的现实问题就是“激发兴趣”。若教音乐仅仅让学生依赖于课本上的文字、符号、乐谱等内容的学习，那只能把学生带入枯......

识谱是打开音乐大门的钥匙。然而识谱教学长期以来陷入困境，无论是社会上还是校园里，谱盲有增无减。据有关调查，目前我国中小学毕业生的识谱率还不足0．5％。造成这种状况既有音乐师资力量薄弱的原因，也有音乐教师不重视识谱教学的原因，但最根本的原因还在于我们的识谱教学，多年来一直没有走出“分散识谱教学法”的误区。长期以来，我们的音乐教学都是把识谱随课文分散教学的，要求有条件的学校在小学阶段基本完成简谱识谱任......

随着社会的发展，人民物质生活的不断丰富，中小学生学习音乐知识和器乐已成为人们追求丰富的精神生活不可缺少的一环。为此，家长为孩子投入了大量的人力和物力，其取得的成效是：第一，为社会培养了大量音乐人材；第二，为下一代提供和拓宽了升学与就业的机会和道路；第三，为社会主义精神文明建设做出了一定的贡献。但在教学中，普遍存在着一些不容忽视、值得思考的问题。第一，音乐知识的西洋化倾向，已对我们民族音乐构成了冲击......

正确认识音乐课在基础教育中的地位，是搞好素质教育的重要条件。多年来，音乐课在人们的观念中一直被认为是一种娱乐和消遣课程，在学校教育中的功能是陶冶情操，培养集体主义精神，进行德育教育的辅助手段，另外还提高学生的审美能力，也就是人们通常所说的美育功能。人们所认识到的这些音乐教育的功能，实际上只是音乐教育的“副产品”，人们把音乐教育只是作为“其他学科”，是德育教育的辅助手段，纯属认识上的误区。音乐有其不......

    摘要 通过听觉、合唱这两种适应群体训练的音乐手段，培养学生对元素性音乐的敏锐感知，激发他们对 诸音乐元素不同结构的构成及运动变化产生浓厚兴趣。    使他们了解这些运动变化对于表现人们的思想、抒发感情的独特功能作用；并使学生在音乐生活中能迅速 获得与音乐作品的情绪相一致的内心体验。这不同于传统单纯技术训练代替音乐教育的作法，是音乐......

抓好音乐教学，是构建以德育为主导，心理教育为主线，体育为基础，智育、美育、劳动教育为主体的素质教育体系中不可忽视的一环。人才的艺术素质如何，关系到整个民族的素质。音乐学科是“应试教育”带来的重灾学科去年秋，我们对１９９４年录取南城师范的１３７名普师新生进行了一次问卷调查，内容是他们在小学和初中阶段接受音乐教育的状况。１３７名来自六个县市的１００余所中、小学的学生，只有一个人能识谱。调查表明，无论是......

歌唱嗓音训练九字真经安徽省蒙城县音协    安淮石     歌唱学习除了要有较好的嗓音条件外，还要有正确的训练方法，现如今歌唱派别不一，唱法繁多，训练方法各异，但不外如下几种。 一，“真” 真，指真声机能。歌唱训练，中、低声区是初学者重点训练的声区，也是歌唱训练的基础声区。因此，我们要认真、细致的修饰真声机能，尤其对女声的训练。......

紫月儿 推荐 一、引言 1983年，央视春晚的出现首开电视音乐晚会的先河，电视台从此成为音乐传播最具影响力的大众媒介之一。23年来，在春晚这个流光溢彩、绚烂无比的舞台上，歌舞、曲艺、戏曲一直是三足鼎立，平分秋色。尽管其间有专家指出歌舞急需减负，但实际上，我们看到春晚的歌舞节目是有增无减，风头依然很劲，歌舞节目在春晚的重要性由此可见一斑，因为歌舞是一台大型晚会不可缺少的核心环节，与小品和相声一样，......

民乐的没落还是突围？                      ——透析“女子十二乐坊”现象          ......

硕士学位论文   多 元 化 音 乐 欣           [9] [10]  ...  >> ......

中国古代民族声乐艺术的演进（一）        ╠╠中国古代声乐艺术的萌芽和古歌时代湖南文理学院音乐系  陈君凡 摘  要：中国民族声乐艺术源远流长，在中国音乐发展的历史长河中，自然包含着声乐的源流。音乐起源于劳动，而音乐的最早形态又是声乐。严格地讲，中国古代民族声乐艺术的演进，就是从原始的劳动而产......

第二章 音乐脱盲的标准音乐脱盲的标准的建立是一个非常重要的问题。我们要衡量一个人是否在音乐上脱盲了，应该要有一个衡量的“尺度”，也就是我们所说的“标准”。关于“标准”这个词，《现代汉语词典》是这样解释的：“1、衡量事物的准则。2、本身合于准则，可供同类事物比较核对的事物。”按照这样的解释，音乐脱盲的标准就是衡量音乐教育的对象是否脱离“音乐盲区”的一个“尺度”。所谓“音乐盲区”，顾名思义，就是音乐艺......

中国古代民族声乐艺术的演进（二）╠╠封建社会声乐艺术的成熟与演变湖南文理学院音乐系  陈君凡摘  要：中国公元前221年以后，进入封建社会，社会的繁荣与发展，促进了古代声乐艺术的不断完善和成熟。秦汉以后，宋元以前这段时期，歌唱和舞蹈进入了空前的合作，大型歌舞成了这个时期艺术形式的主流。宋元以后，戏曲、曲艺艺术兴起，且逐渐占据了歌唱艺术主流，尽管如此，宋元以后民歌和艺术歌曲同样得......

高师音乐教育现状的分析和思考浙江绍兴文理学院音乐系 张晓红[内容提要] 扩大招生是高师音乐教育改革的需要，也是高师音乐教育发展的必然。同时,扩大招生也给高师音乐教育带来负面的影响，导致教学质量滑坡。本文就高师音乐教育存在的问题进行了分析。 [关键词] 招生规模   教学质量   多媒体远程教育     近几年......

高音——要勇敢地跳下来－－声乐教学中的空间、气息动向意识探究－－东营职业学院教育系 陈大鹏关键词：高位置，空间感，勇敢精神，发声状态，跳（叹）下来。人站在高处俯视与站在平地仰视的感觉是不一样的；在某一高度，人很难跳上去，跳下来却很容易。在声乐教学中我运用“高音要勇敢地跳下来”这一观念方法，通过实验引导方法进行教学，收效很大，感受如下。想唱、愿唱就必须敢唱，特别是高音区的音。歌者不能被高音吓着，而应......

中国传统文化在走向何方香港华夏文化艺术公司 马力新世纪之初的中国，在政治、经济、科学和军事等领域已经位于世界前列，综合国力的攀升，人民收入的提高，高楼大厦林立等等，这些都是我们引以自豪的成就，但是，文化教育领域中的中国传统文化越来越被我们淡化，至此我们应该有一种尊种传统的态度来看待自己的民族文化遗产。西方先进的经济学的借鉴带动了国民生产总值的提高，欧洲音乐中心论使我国的西洋器乐演奏更上一层楼，屡屡......

音乐欣赏教学中非倾向性功能的实践研究（方案）孔永祥课题方案摘要一、课题缘起从研究的对象——学生，从研究必备的条件等方面考虑此次研究的可行和必要。二、研究的理论基础⒈理论依据：非倾向性功能的含义，非倾向性功能的存在。在欣赏教育中所处的位置及在音乐教育、素质教育中的重要作用。⒉名家观点：玛克斯·德索、达尔文、汉斯立克、纳德尔、奈特哈特等名家对音乐非倾向性功能的理解。⒊目标确定的过程：由现行的素质教育理......

高师音乐专业课程设置的“能力观”探究浙江湖州师范学院艺术学院音乐系  李德隆内容提要： 21世纪是充满挑战与机遇的时代，更是充满希望的世纪。当全新的面貌和姿态展现在音乐教师面前时，教育观念的更新、课程结构和知识结构的调整、现代教育技术和方法的掌握直接影响着学生能力的培养，将在一定意义上决定着音乐教育改革的成败。 关键词：高师音乐  课程设置   能力培养&n......